3 Contoh teks pidato perpisahan sd

Contoh  pidato perpisahan 1
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Kepada yang kami hormati Bapak Kepala Sekolah beserta wakil
Yang kami hormati Wali Kelas 6 tercinta
Yang kami hormati semua Bapak/Ibu Dewan guru
Yang kami hormati semua Bapak/Ibu wali murid
Terkhusus kepada kepada kedua orang tua kami...

Ijinkanlah kami ini, berada di hadapan Bapak/Ibu sekalian untuk mengungkapkan sepatah dua patah kata. Bukan berarti kami adalah yang terbaik, tapi karena tuntutan dari rekan2 kelas 6, maka kami berada di hadapan Bapak/Ibu dan rekan-rekan semua.

Segala puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah subhanahu wataala, atas segala limpahan rahmat dan karunianya. Nikmat yang tak terhingga kepada kita semua, sehinggga kita bisa berada di tempat ini dalam keadaan sehat wal afiat.

Sholawat dan salam juga semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad shallalllahu 'alaihi wasallam, keluarga, sahabat, dan pengikutnya yang setia dengan ajaran yang beliau bawa hingga akhir jaman. Amin.

Tiada gading yaang tidak retak. begitupun dengan apa yang akan kami sampaikan nanti. Pasti akan banyak kesalahan dan kehilafan. Untuk itu, mohon maafkan dan maklumi kami.

Dalam kesempatan ini, ijinkanlah kami menyampaikan beribu ucapan terima kasih kepada Bapak dan Ibu dewan guru semua. Berkat bimbingan Bapak dan Ibu sekalian, kami bisa menjadi seperti ini. Bisa membaca, bisa menulis, bisa menghitung dan bisa belajar untuk menjadi manusia yang sesungguhnya.


Dengan telatennya, engkau membimbing kami. Tiada ada kata bosan. Selalu sabar menghadapi tingkah polah kami yang kadang membuat jengkel. Maafkan kami. Jasa kalian tidak akan pernah kami lupakan sepanjang hidup kami. Tanpa bimbingan kalian semua, apalah arti diri kami semua.

Untuk teman-temanku semua, ini adalah hari perpisahan kita di SD ini. Berat rasanya memang. Setiap hari kita selalu bersama. Bermain bersenda gurau. Tertawa. Bercanda. Sungguh, semua kenangan itu tidak akan pernah terlupakan.

Walaupun hari ini kita berpisah, marilah tetap kita jaga persaudaraan ini hingga kapanpun. Kalian semua adalah teman-teman terbaik.

Kepada Bapak dan Ibu Orang tua dan wali murid sekalian. Inilah anakmu. Dengan segala kelebihan dan kekurangannya disana-sini. Bimbinglah kami dengan sabar dan tiada henti. Kami masih haus bimbinganmu. Kami masih haus kasih sayangmu. Didiklah kami sehingga menjadi anak yang berbakti kepada orang tua, agama, bangsa dan negara.

Demikianlah pidato singkat perpisahan sekolah di kelas 6 ini, semoga kita bisa memetik hikmah dari apa yang kami sampaikan. Kami akhiri, Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh.

Contoh pidato perpisahan sd 2
     Assalamualaikum Wr. Wb.
    Yang terhormat Bapak Kepala Sekolah,
    Yang terhormat Bapak Ketua Komite,
    Yang saya hormati pula Bapak dan Ibu Guru
    serta teman-teman sekalian yang saya cintai.

Marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan karunia-Nya kita dapat berkumpul pada hari ini dalam keadaan sehat.

 Hadirin yang saya hormati, saya sebagai perwakilan teman-teman siswa kelas 6 ingin menyampaikan kesan dan pesan selama menuntut ilmu di sekolah ini. Selama kami belajar disini, Bapak serta Ibu Guru selalu membing kami dengan penuh kesabaran. Dari yang tidak tahu, menjadi tahu, dari yang tidak berbudi, menjadi penuh sopan santun. Semoga semua ilmu yang telah diberikan menjadi bekal bagi kami untuk menghadapi kehidupan pada masa yang akan datang.

Tak lupa pada kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya pada Bapak dan Ibu Guru. Kami sebagai siswa, menyadari bahwa disengaja atau tidak, kami sering melakukan kesalahan. Oleh karena itu, kami mohon maaf yang setulusnya.

Kepada adik-adik kelas yang kami cintai. Tak akan lelah kami berpesan agar selalu belajar dengan rajin dan mematuhi nasihat para guru, karena itu sangat penting demi kebaikan kalian sendiri.

 Hadirin yang saya hormati, demikian yang dapat kami sampaikan. Kami mohon doa dan restunya agar kami dapat melanjutkan kehidupan, mencapai jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan lebih baik.

    Atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.

    Wassalamualaikum Wr. Wb.

 Contoh pidato perpisahan sd 3
Assalamualaikum Wr.Wb
Selamat pagi dan salam sejahtera buat kita semua
Kepada yang terhormat Bapak Ibnu Baihaqi , M.pd selaku kepala sekolah SDN 2 Suka Maju
Yang saya hormati Ibu Susilawati, M.pd selaku wakil kepala sekolah
Yang saya hormati segenap bapak dan ibu guru SDN 2 Suka Maju

Serta seluruh teman - teman kelas 6 dan adik - adik kelas yang saya sayangi

Marilah kita panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang tak henti-hentinya memberikan rahmat dan hidayahnya kepada kita semua sehingga kita bisa berkumpul di acara pelepasan siswa-siswi kelas 6 dalam keadaan sehat walafiat. Tak lupa shalawat serta salam marilah kita sanjungkan kepada Nabi besar kita Muhammad SAW serta keluarga, sahabat, dan seluruh umatnya semoga kita semua bisa dipertemukan oleh beliau di Surga kelak, aminn.

Izinkanlah saya selaku perwakilan siswa-siswi kelas 6 untuk menyampaikan sepatah dua patah kata pada kesempatan yang berbahagia ini yang mungkin mewakili isi hati kami.

Hadirin yang saya hormati,

Setiap ada awal pasti ada akhir begitu juga dengan setiap ada pertemuan pasti ada perpisahan. 6 tahun yang lalu kami datang ke sekolah ini dengan diantar oleh orang tua kami. Hari ini kami mengucapkan Alhamdulillah karena kami semua telah berhasil dalam menghadapi ujian sekolah dan kini tiba saatnya bagi kami untuk melangkahkan kaki kami menuju pendidikan selanjutnya. Rasa senang sekaligus sedihlah yang kami rasakan saat ini. Di satu sisi kami senang karena kami maju selangkah untuk menggapai cita-cita kami. Di sisi lain kami merasa sedih karena akan meninggalkan guru, teman dan adik-adik kami yang kami cintai. Namun, kami semua menyadari bahwa perpisahan ini baik untuk kami dan kami pun percaya bahwa perpisahan di dunia ini hanyalah sementara.

Hadirin yang saya hormati,

Pada kesempatan ini, kami juga menyampaikan beribu-ribu terimakasih kepada bapak dan ibu guru yang telah berjuang keras untuk mendidik kami selama 6 tahun ini. Berkat bimbingan Bapak dan Ibu sekalian kami bisa membaca, menulis, dan berhitung. Kalian juga telah mendidik kami menjadi manusia yang bertanggung jawab, beriman kepada tuhan yang maha esa dan berbakti kepada orang tua.

Kami juga memohon maaf yang sebesar-besarnya kepada Bapak dan Ibu guru atas segala tingkah laku kami yang mungkin tidak berkenan atau membuat Bapak dan Ibu kesal selama mendidik kami di sekolah ini. Jasa kalian tidak akan pernah kami lupakan sepanjang hidup kami karena tanpa bimbingan kalian semua, kami bukanlah siapa-siapa.

Hadirin yang saya hormati,

Tak lupa kami juga berpesan kepada Adik-adik kelas untuk terus belajar dengan giat dan berprestasi untuk membanggakan orang tua, guru dan sekolah. Jagalah nama baik sekolah kita ini, patuhi dan hormatilah Bapak dan Ibu guru yang mengajari kalian di sekolah ini. Janganlah kalian melawan atau menyakiti perasaan mereka karena mereka adalah orang tua kedua kalian di sekolah.

Untuk teman-teman seperjuangan, apa yang telah kita capai saat ini bukanlah sebuah akhir dari perjuangan kita. Melainkan sebuah awal menuju masa depan yang cerah. Yang telah kita lalui selama 6 tahun ini sungguh merupakan kenangan yang indah di dalam sejarah hidup kita. Oleh karena itu, marilah kita jaga persahabatan, dan kekeluargaan ini. Walupun kita akan bersekolah di tempat yang baru dan bertemu dengan teman-teman yang baru kelak, janganlah kita melupakan sahabat kita di sekolah ini.

Hadirin yang saya hormati,

Sekali lagi kami sampaikan rasa terimakasih yang mendalam kepada seluruh Bapak dan Ibu guru kami. Sungguh kami tidak bisa membalas semua jasa-jasa yang telah kalian berikan selama ini. Yang bisa kami lakukan hanyalah berdoa semoga tuhan membalas segala jasa-jasa kalian dan semoga Bapak dan Ibu guru selalu diberikan kesehatan dan kesabaran yang lebih dalam mendidik calon-calon penerus bangsa. Dan juga kepada seluruh siswa-siswi SDN 3 Suka Maju terimakasih atas kebaikan dan kenangan indah yang telah tercipta.

Hadirin yang saya hormati

Demikianlah pidato yang bisa saya sampaikan kali ini. Mohon maaf jika ada kesalahan selama saya menyampaikan pidato ini. Kalau ada sumur di lading bolehlah menumpang mandi, Kalo ada umur yang panjang kita akan berjumpa lagi. Atas kesempatan dan perhatiannya saya ucapkan terimakasih.

Wassalamualaikum wr. wb

Soal ujian bahasa indonesia smp kelas 8 semester 1

A. Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Fungsi konstitusi ditinjau dari tujuannya yaitu untuk …
a. membatasi kekuasaan pemerintah
b. mengatur tugas lembaga negara
c. menjamin hak-hak warga negara
d. membantu para pejabat negara

2. CF Strong menyebutkan bahwa konstitusi itu sebagai sekumpulan asas-asas yang mengatur…
a. hak dan kewajiban warga negara
b. kekuasaan pemerintah
c. wewenang lembaga negara
d. membantu para pejabat negara

3. Pada tanggal 18 Agustus 1945 sampai dengan 27 Desember 1949 Indonesia menggunakan …
a. UUD RIS
b. UUDS
c. UUD Federal
d. UUD 1945

4. Undang-Undang Dasar Sementara pernah berlaku di Indonesia pada periode…
a. 27 Desember 1949 sampai dengan 17 Agustus 1950
b. 17 Agustus 1950 sampai dengan 5 Juli 1959
c. 5 Juli 1959 sampai dengan 11 Maret 1966
d. 11 Maret 1966 sampai dengan 11 Oktober 1968

5. Isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959 antara lain menetapkan…
a. pembubaran DPR
b. pembubaran PKI
c. berlakunya kembali UUD 1945
d. pembentukan kabinet Dwikora

6. Pada waktu berlaku UUD Sementara Indonesia menganut sistem pemerintahan…
a. presidensiil
b. otoriter
c. monarki
d. parlementer

7. Negara konstitusional memiliki konstitusi yang bercirikan....
a. membatasi kegiatan kepala negara
b. membatasi masa jabatan Presiden
c. mengatur tugas Kepala Negara
d. membatasi kekuasaan pemerintah

8. UUD 1945 pasal 1 ayat 2 menyebutkan bahwa kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan....
a. DPR dan Presiden
b. sesuai konstitusi negara
c. menurut Undang-Undang Dasar
d. Presiden dan Wakil Presiden

9. Negara dikatakan menganut sistem konstitusionil apabila kekuasaan pemerintahan didasarkan kepada….
a. kehendak para cendikiawan
b. Undang-Undang Dasar
c. pendapat ahli hukum
d. kebijakan wakil rakyat

10. Contoh penyimpangan konstitusionil antara lain....
a. MPR memberhentikan Presiden karena usulan dari DPR
b. Presiden memberhentikan menteri karena tidak mampu bekerja
c. Anggota DPR merangkap jabatan menjadi anggota MA
d. Pegawai Negeri Sipil menggunakan hak pilih

11. Tujuan utama perubahan UUD 1945 yaitu untuk….
a. membatasi masa jabatan Presiden
b. memberantas korupsi, kolusi, dan nepotisme
c. meningkatkan fungsi DPR
d. disesuaikan dengan aspirasi warga negara Indonesia

12. Dasar hukum perubahan UUD 1945 yang telah dilakukan oleh MPR yaitu….
a. Ketetapan MPRS No. XX/MPRS/1966
b. UUD 1945 pasal 37
c. UU No. 9 Tahun 1998
d. Ketetapan MPR No. IV/MPR/1998

13. Menurut Hukum Tata Usaha Negara ada dua cara perubahan UUD yaitu….
a. konstitusional dan revolusioner
b. konstitusional dan radikal
c. revolusioner dan progresif
d. progresif dan konstitusional

14. Pasal 37 ayat 5 UUD 1945(hasil amandeman) menegaskan bahwa….
a. Batang tubuh UUD 1945 tidak dapat diubah lagi
b. MPR tidak lagi sebagai lembaga tertinggi negara
c. bentuk negara kesatuan tidak dapat diubah
d. kekuasaan Presiden dibatasi undang-undang

15. Arti penting perubahan UUD 1945 bagi masyarakat Indonesia antara lain….
a. merupakan angin segar bagi kehidupan politik di Indonesia
b. menjamin kebebasan dalam segala bidang kehidupan
c. menjamin terpenuhinya seluruh hak warga negara
d. mendorong kreativitas daerah untuk menyusun undang-undang sendiri

B. Jawablah dengan singkat dan jelas pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Jelaskan pengertian konstitusi menurut CF Strong!
2. Bandingkan antara konstitusi / UUD 1945, UUD RIS, UUD Sementara mengenai
    bentuk negara, susunan negara, dan sistem pemerintahan!
3. Sebutkan tiga contoh penyimpangan konstitusional yang dapat terjadi dalam
     penyelenggaraan pemerintahan di Indonesia!
4. Bagaimanakah pendapat kalian apakah Pembukaan UUD 1945 boleh diubah?
5. Tunjukkan sedikitnya tiga arti penting perubahan UUD 1945 bagi kehidupan bangsa Indonesia!g

Contoh soal ujian bahasa Indonesia smp kelas 8

A. Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Pancasila berkedudukan sebagai dasar negara, artinya .…
a. ditulis dalam lambang negara
b. dijadikan dasar mengatur negara
c. diajarkan pada pendidikan formal
d. ditulis di dalam dokumen negara

2. Pemberontakan G30S/ PKI pada hakikatnya bertujuan untuk ….
a. mengganti Pancasila dengan komunis
b. mengganti Presiden/Wakil Presiden
c. mencegah pemerintahan otoriter
d. mengganti kabinet

3. Bangsa Indonesia memilih Pancasila yang merupakan kepribadian bangsa dijadikan ideologi negara sebab .…
a. Pancasila sesuai dengan piagam PBB
b. Pancasila ideologi yang dikenal bangsa lain
c. negara lain mengagumi keampuhan Pancasila
d. mengambil ideologi lain sangat mahal dan hanya coba-coba

4. Pancasila sesuai dengan kodrat manusia karena mampu menjaga keserasian hubungan antara ....
a. manusia dengan Tuhan, dengan sesama dan dengan alam semesta
b. manusia yang satu dengan lainnya serta dengan Tuhan
c. bangsa yang satu dengan bangsa lainnya
d. pemerintah dengan tokoh masyarakat dan dengan rakyat

5. Nilai-nilai keadilan di dalam Pancasila memiliki makna .…
a. sama rata, sama rasa
b. yang lemah selalu ditolong
c. kekeluargaan dan gotong-royong
d. yang kuat memberi donor

7. Pancasila sila kesatu menuntun manusia untuk ….
a. mempelajari agama / kepercayaan orang lain
b. memperhatikan peribadatan orang lain
c. membantu tetangga yang kekurangan
d. percaya dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

8. Batas-batas keterbukaan ideologi Pancasila antara lain ….
a. penciptaan norma yang harus melalui konsensus
b. pembentukan pemimpin harus melalui pemilihan
c. pengangkatan pejabat harus secara jujur dan terbuka
d. pengamalan Pancasila harus sesuai tuntunan

9. Sikap yang perlu kita kembangkan demi kelestarian ideologi Pancasila adalah….
a. membandingkan ideologi Pancasila dengan ideologi lain
b. menghayati, meyakini, dan mengamalkan Pancasila
c. mengambil inti sari dari nilai-nilai Pancasila
d. mengkaji nilai-nilai Pancasila melalui seminar

10. Setiap warga negara Indonesia wajib menjaga kemurnian Pancasila dengan tetap ....
a. memperhatikan adat-istiadat
b. menghargai kebudayaan daerah
c. terbuka terhadap nilai-nilai baru
d. menghormati ajaran agama

11. Contoh peran serta warga negara dalam mempertahankan Pancasila dalam lingkungan masyarakat yaitu ....
a mengembangkan sikap toleransi
b mengikuti kegiatan para pemuda
c menuruti permintaan tetangga
d suka mengalah dalam pergaulan

12. Setiap warga masyarakat wajib mengembangkan perilaku positif terhadap Pancasila berarti wajib ….
a. menghafal rumusan Pancasila
b. mempelajari makna Pancasila
c. mengamalkan Pancasila
d. menyebarluaskan Pancasila

13. Kewajiban seorang siswa terhadap Pancasila yaitu ....
a. mempelajari sejarah lahirnya Pancasila
b. mengenang para penggali nilai-nilai Pancasila
c. mempelajari, mengamalkan, dan mempertahankan Pancasila
d. mengkaji kebenaran Pancasila melalui diskusi kelompok

14. Perilaku positif terhadap Pancasila di dalam keluarga dapat ditunjukkan dengan sikap ….
a. saling mencintai sesama anggota keluarga
b. menyimpan buku-buku yang menjelaskan tentang Pancasila
c. menghormati anggota keluarga yang lebih tua
d. jarang bepergian agar bisa berkumpul dengan anggota keluarga

15. Para tokoh masyarakat yang berjiwa Pancasila , akan ….
a. menghormati warga masyarakat yang memiliki kelebihan
b. suka membantu tetangga yang pernah membantu
c. bersedia menghormati orang yang lebih tua
d. memandang bahwa seluruh anggota masyarakat memiliki derajat yang sama

B. Jawablah dengan singkat dan jelas pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Jelaskan kedudukan Pancasila menurut Ketetapan MPR No. XVIII/MPR/1998!
2. Sebutkan faktor-faktor yang melatarbelakangi Pancasila dijadikan ideologi negara!
3. Tunjukkan tiga contoh penjabaran nilai-nilai kemanusiaan yang terkandung di dalam Pancasila!
4. Tunjukkan tiga contoh perilaku positif terhadap ideologi Pancasila di lingkungan sekolah!
5. Bagaimanakah sikapmu jika di sekolah ada kegiatan yang bertentangan dengan Pancasila?

Contoh teks pidato perpisahan sma dan smk

Pidato Perpisahan SMAPembukaan Pidato Perpisahan SMA :
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Yang terhormat Bapak dan Ibu guru SMAN Losari
Teman teman kelas 12 angkatan (....) khususnya teman teman 12 IPS 3 yang saya sayangi.

Pertama marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa karena pada hari yang indah dan cerah ini kita semua dapat berkumpul untuk merayakan “Kelulusan dan Perpisahan Murid SMAN Losar

Kedua, terima kasih kepada panitia yang telah mengizinkan saya untuk berdiri di sini menyampaikan salam perpisahan di depan hadirin sekalian

Ketiga, selamat bagi kita semua! Kita telah berhasil lulus akhirnya. Hari-hari penuh ujian yang sangat begitu menegangkan kini sudah berakhir. Kita bukan anak SMA lagi. Kita kan meninggalkan sekolah ini dan berpisah.

Isi Pidato Perpisahan SMA :
Perpisahan, setiap ada pertemuan pasti ada perpisahan. Kebanyakan dari kita pasti baru bertemu dan berteamna akrab saat bersekolah di sini. Mungkin juga ada yang sudah berteman sejak SMP, atau sejak SD. Alangkah senangnya apabila pertemanan yang telah kita jalin selama tiga tahun ini dapat bertahan selamanya, tak tergoyahkan oleh apapun. Isi Pidato Perpisahan SMA :
Perpisahan, setiap ada pertemuan pasti ada perpisahan. Kebanyakan dari kita pasti baru bertemu dan berteamna akrab saat bersekolah di sini. Mungkin juga ada yang sudah berteman sejak SMP, atau sejak SD. Alangkah senangnya apabila pertemanan yang telah kita jalin selama tiga tahun ini dapat bertahan selamanya, tak tergoyahkan oleh apapun.

Namun tidak dapat kita ingkari bahwa seiring dengan berjalannya kehidupan kita, seiring dengan datanya hal-hal baru nanti seperti kuliah, kerja, menikah, juga seiring dengan datanya orang orang baru, teman baru, cowok baru, cewek baru, perpisahan memang hal yang lumrah terjadi.

Mungkin di antara kita ada yang merasa bergairah mengalami perpisahan karena yang ia tunggu selama ini adalah hal-hal baru yang terlihat lebih menyenangkan dibanding hal-hal yang membosankan di sini. Akan tetapi, mungkin di sisi yang berbeda, ada yang merasa sangat sedih karena telah mengalami banyak hal menyenangkan di sini dan mempunyai banyak kenangan indah.

Teman-teman yang saya cintai, sebelum kita terlambat menyadari bahwa waktu tadk dapat diputar kembali dan sebelum kita menyesal karena telah menyia-nyiakan masa SMA kita tanpa mengalami satu pun hal berharga. Maka buatlah kenangan sebanyak-banyaknya. Lakukan apa yang ingin kita lakukan. Katakan lah apa yang ingin kita katakan. Katakanlah kepada guru yang terlalu kaku dalam mengajar untuk lebih santai. Katakanlah kepada cewek-cewek berisik yang merasa sok cantik dan populer bahwa otak lebih penting dibanding penampilan. Katakanlah kepada cowok cowok cupu di sekolah untuk lebih percaya diri. Katakanlah kepada orang yagn kita cinta bahwa kita memang mencintainya. It is now or Never, friends! Come on! As time goes by, memory remains. Seiring berjalannya waktu, hanya kenanganlah yang tersisa.

 Penutup Pidato :
Terakhir, saya kutip dari film cinta pertama yang dimainkan oleh Bunga Citra Lestari dan Benjamin Josua bahwa memang pertemuan tidak ada yang abadi. Tapi saya percaya, seperti pertemuan, perpisahan juga tidak ada yang abadi.

Jangan lupakan setiap hal berharga yang telah kita alami selama bersekolah tiga tahun di sini. Simpanlah kenangan itu dalam hati kita smua.

Selamat berpisah! Selamat karena telah menjadi bukan anak SMA lagi. Jagalah diri kalian yang kuliah jauh dari orang tua.

Sekian pidato yang saya sampaikan. Mohon maaf apabila ada salah kata.

Contoh teks Pidato perpisahan smk
Assalamualaikum Wb. Wb

Selamat pagi dan salam sejahtera bagi kita semua!

Yang terhormat Bapak Salahudin Wahid selaku kepala sekolah SMAN Bakti Bangsa
Yang terhormat Bapak Gus Sholeh selaku wakil kepala sekolah
Yang terhormat Bapak dan Ibu guru serta seluruh staff SMAN Bakti Bangsa
Yang terhormat Bapak dan Ibu wali murid
dan seluruh teman-teman yang berbahagia

Marilah kita panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan hidayahnya kita semua bisa berkumpul di pagi hari yang cerah ini dalam rangka pelepasan siswa-siswi kelas 12 yang telah berhasil dalam melaksanakan ujian akhir. Dan tak lupa marilah kita sampaikan shalawat serta salam kepada junjungan besar kita Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita ke dalam suatu agama yang telah dirahmati oleh Allah SWT yaitu islam. Semoga kita semua mendapatkan syafaatnya di hari akhir kelak, Aminn

Pada kesempatan yang berbahagia ini, perkenankanlah saya mewakili seluruh teman-teman kelas 12 untuk menyampaikan sepatah dua patah kata di hari perpisahan kami ini. Terimakasih juga saya ucapkan kepada seluruh panitia yang telah berusaha dengan keras untuk mewujudkan acara ini

Sebelumnya saya mengucapkan selamat kepada teman-teman kelas 12 atas keberhasilannya dalam mengikuti ujian akhir dan kelulusannya serta selamat juga kepada pihak sekolah atas keberhasilan yang diraih tahun ini karena sekolah kita telah berhasil dalam meluluskan 100% siswa-siswinya

Hadirin yang berbahagia,

12 tahun sudah kita menempuh pendidikan formal di sekolah. Banyak suka, duka, tawa dan tangis yang telah kita lalui bersama.  Hingga akhirnya hari yang ditunggu-tunggu itu pun tiba, hari dimana kita semua lulus dan meninggalkan sekolah ini. Sungguh berat rasanya untuk meninggalkan ini semua karena kenangan-kenangan yang telah terukir selama bersekolah di sini sangatlah indah. Kami pun menyadari bahwa akan tiada lagi kegiatan pergi sekolah setiap pagi, upacara bendera dan omelan Bapak dan Ibu guru, semua hal itulah yang pasti akan sangat kami rindukan. Kami juga akan merindukan suasana, teman dan tugas-tugas yang diberikan oleh Bapak dan Ibu guru semua.

Namun, kami menyadari bahwa masa-masa indah tersebut telah berlalu, kini tiba saatnya bagi kami untuk terjun ke dalam kehidupan masyarakat yang sebenarnya, dimana kami bisa menerapkan semua ilmu-ilmu yang telah kami dapatkan selama kami belajar di sekolah ini.

Hadirin yang berbahagia,

Pada kesempatan kali ini, saya mewakili seluruh teman-teman mengucapakan terimakasih kepada Bapak dan Ibu guru atas pengorbanan dan waktunya dalam mendidik kami semua sehingga kami bisa menjadi manusia yang lebih dewasa, penuh tanggung jawab dan berbakti kepada orang tua. Tanpa kalian kami bukanlah apa-apa, sungguh besar jasa-jasa yang telah kalian berikan kepada kami. Semoga Allah swt membalas semua jasa-jasa kalian dan semoga Bapak dan Ibu guru diberikan kesehatan dan kesabaran dalam menjalankan tugas mulia ini Aminnn.


Kami juga berpesan kepada adik-adik kelas untuk rajin-rajinlah belajar dan gunakanlah waktu kalian yang tinggal sedikit ini untuk melakukan hal-hal yang positif bersama teman-teman karena masa SMA adalah masa yang paling indah yang tidak akan kalian dapatkan kembali


Untuk teman-teman seperjuangan, teruslah berjuang. Bagi teman-teman yang ingin melanjutkan pendidikannya di kampus, Semoga kalian dapat belajar di kampus yang kalian impikan dan belajarlah dengan giat serta jadilah mahasiswa yang baik dan aktif. Marilah kita tunjukan bahwa SMAN Bakti Bangsa adalah penghasil mahasiswa-mahasiswi yang berkualitas. Dan bagi teman-teman yang ingin berkerja, semoga kalian menemukan pekerjaan yang sesuai dengan apa yang kalian harapkan dan sukses dengan karir kalian yang akan datang


Hadirin yang berbahagia,

Sebelum saya mengakhiri pidato ini, sekali lagi saya mengucapkan terimakasih kepada Bapak dan ibu guru, dan juga selamat kepada siswa-siswi kelas 12 atas kelulusannya. Semoga kita bisa bertemu lagi dalam waktu dan keadaan yang berbeda dimana kita semua telah menggapai cita-cita kita semua


Demikianlah pidato yang dapat saya sampaikan kali ini. Jika ada kekurangan dan kesalahan dalam penyampaian, saya mohon maaf. Terima kasih atas perhatiannya dan saya akhiri

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Selamat pagi.

Dua contoh teks pidato tentang Kegiatan Masyaraka dan Pidato tentang Pengembangan Diri

 Contoh Pidato Kegiatan Masyarakat :
  Pembukaan Pidato Kegiatan Lingkungan Masyarakat :
  Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Hadirin yang saya hormati,
Pertama-tama marilah kita bersyukur ke hadirat Tuhan Yang Mahaesa. Atas izin dan nikmatnya kita bisa hadir dalam rangka pembukaan pelaksanaan “Program Forum Warga” di daerah kita ini.

Saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak yang telah hadir dalam kegiatan kita kali ini. Kami selaku paniti mengucapkan terima kasih kepada bapak Bupati, para Camat, serta para Lurah yang menyempatkan hadir dalam kesempatan kita ini.

 Isi Pidato Kegiatan Lingkungan Masyarakat :

Seperti Ibu dan Bapak ketahui, pengembangan dan pemberdayaan masyarakat ke arah yang lebih baik menutut dibukanya kebebasan warga. Biarkan mereka berpikir dan berpendapat bebas terhadap semua masalah yang terjadi disekeliling mereka. Termasuk dalam menentukan cara menyelesaikan persoalan yang ada.

Hadirin yang saya hormati,
Contoh yang lebih konkrit misalnya di wilayah kelurahan atau desa kita. Di sini, semua warga masyarakat harus tahu apakah kelompok miskin, pengangguran, anak putus sekolah disekitar kita semakin bertambah, tetap atau semakin berkurang setiap tahun. Bukan itu saja, kita juga berhak tahu tentang kebersihan, keamanan dan kenyamanan hidup bertetangga. Pokoknya semua yang berkaitan dengan hidup bermasyarakat harus diketahui, disadari dan ditangani secara bersama-sama.

Pilihan yang paling tepat untuk bisa “hidup bersama-sama” seperti itu adalah bertemu seluruh warga atau unsur-unsur warga pada satu lingkungan untuk berdialog atau berbicara secara terbuka, transparan dan demokratis. Dalam pertemuan ini warga akan tahu mengapa dan bagaimana rencana kerja pemerintah, berapa dana yang dimiliki, dari mana sumber dana tersebut guna meningkatkan kinerja kesejahteraan warganya.

Pertemuan ini juga bertujuan untuk meningkatkan pemahaman antar kelompok agama, antaretis, juga antar generasi, bahakan diharapkan mampu menjalin kerjasama demi kesejahteraan bersama. Pertemuan antar warga dan unsur-unsur warga yang diadakan selama ini tiada lain ialah untuk membicarakan permasalahan dan penyebabnya, merencanakan kegiatan pemecahan, hingga mengevaluasi hasil kegiatan. Inilah yang sering dinamakan “Forum Warga”

Kegiatan seperti ini sebenarnya sudah menjadi tradisi masyarakat nusantara sejak dulu. Yang biasa di kenal dengan “rempug desa” di desa-desa.

 Forum ini bukanlah suatu kelompok organisasi dengan struktur formal. Ini hanyalah istilah untuk menamakan suatu kegiatan pertemuan rutin warga guna mengatasi persoalan dan meningkatkan kerja sama antar warga bermasyarakat.
  
 Penutup Pidato Kegiatan Lingkungan Masyarakat :
    Demikianlah pidato yang saya dapat sampaikan. Kami mohon maaf jika ada kekurangan selama acara kegiatan pembukaan ini, semoga Tuhan Yang Maha Esa memberkati niat baik kita. Selain itu, semoga kegiatan Forum warga ini ke depannya dapat terlaksanakan dengan baik. Amin.

    Atas segala perhatiannya saya ucapkan terimakasih.

    Wassalamu'alaikum Wr. Wb.


Contoh Teks Pidato tentang Pengembangan Diri
Pembukaan Pidato Pengembangan Diri
Hadirin yang saya hormati,
kita panjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Karena dengan berkat dan Rahmat-Nya kita bisa berkumpul di tempat yang indah ini.
Perkenalkanlah pada kesempatan ini saya akan menyampaikan pembahasan mengenai konsep diri.

 Isi Pidato Pengembangan Diri
Hadirin yang saya muliakan dan saya hormati,
Konsep diri dapat didefinisikan sebagai keyakina, penilaian atau pandangan seseorang terhadap dirinya. Orang yang memiliki konsep diri negatif memiliki ciri-ciri :
Meyakini dan memandang bahwa dirinya lemah, tidak berdaya, malang, tidak kompeten, gagal, tidak menarik, tidak disukai, atau bodoh.

Orang yang memiliki konsep diri negatif akan bersikap pesimistis terhadap kehidupan dan kesempatan yang dihadapinya. Mereka adalh tipe orang yang gagal sebelum berperang, tidak melihat sebuah kesempatan sebagai sebuah tantangan, melainkan sebagai suatu masalah.
Orang yang memiliki konsep diri negatif akan bersikap pesimistis terhadap kehidupan dan kesempatan yang dihadapinya. Mereka adalh tipe orang yang gagal sebelum berperang, tidak melihat sebuah kesempatan sebagai sebuah tantangan, melainkan sebagai suatu masalah.


Sebaliknya, orang yang memiliki konsep diri yang positif akan memandang kehidupan secara optimis. Mereka penuh dengan rasa percaya diri, siap menghadapi tantangan sekaligus siap menghadapi kegagaln yang mungkin sesekali mereka temui. Namun kegagaln itu tidaklah membuat mereka ‘mati’, namun kegagalan menjadi sebuah pelajaran untuk menjadi lebih baik

Dalam hal ini saya ingin menekankan dengan sebuah pertanyaan, “Bukankah sebagai manusia yang diciptakan Tuhan Yang Maha Kuasa kita seharusnya memanfaatkan segala kelebihan yang diberikan oleh-Nya?

Hadirin yang saya hormati,
adapun faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri adalah sebagai berikut:

Kegagalan:
Kegagalan yang terus menerus dialami seringkali menimbulkan pertanyaan kepada diri sendiri dan berakhir dengan kesimpulan bahwa semua penyebabnya terletak pada kelemahan diri. Kegagalan membuat orang merasa dirinya tidak berguna. Tidak jarang orang yang merasa dirinya gagal terjebak pada penilaian negatif terhadap dirinya sendiri, misalnya bunuh diri. Bukankah Tuhan sendiri melarang manusia untuk membunuh dirinya sendiri. Dalam hal ini secara filosofis, Tuhan memang menghargai apa yang diciptakan-Nya.

Depresi:
Orang yang sedang mengalami depresi akan mempunyai pemikiran yang cenderung negatif dalam memandang dan menanggapi segala sesuatunya, termasuk menilai diri sendiri.

Kritik Internal:
Terkadang, mengkritik diri sendiri memang dibutuhkan untuk menyadarkan seseorang akan perbuatan yang telah dilakukan. Kritik terhadap diri sendiri sering berfungsi menjadi regulator atau rambu-rambu dalam bertindak dan berperilaku agar keberadan kita diterima oleh masyarakat dan dapa t beradaptasi dengan baik.



Pola Asuh Orang Tua:
Pola asuh orang tua turut menjadi faktor signifikan dalam mempengaruhi konsep diri yang terbentuk. Sikap positif orang tua yang terbaca oleh anak akan menumbuhkan konsep dan pemikiran yang positif serta sikap menghargai diri sendiri. Sikap negatif orang tua akan mengundang pertanyaan pada anak, dan menimbulkan asumsi bahwa dirinya tidak cukup berharga untuk dikasihi, untuk disayangi dan dihargai dan semua itu akibat kekurangan yang ada padanya sehingga orang tua tidak sayang.


Mengubah Konsep Diri:
Seringkali diri kita sendirilah yang menyebabkan persoalan bertambah rumit dengan berpikir yang tidak-tidak terhadap suatu keadaan atau terhadap diri kita sendiri. Namun, dengan sifatnya yang dinamis, konsep diri dapat mengalami perubahan ke arah yang lebih positif.


Bersikap Objektif dalam Mengenali Diri Sendiri:
Hargailah diri sendiri. Tidak ada orang lain yang lebih menghargai diri kita selain kita sendiri. Jikalau kita tidak bisa menghargai diri sendiri, tidak dapat melihat kebaikan yang ada pada diri sendiri, tidak mampu memandang hal hal baik dan positif terhadap diri sendiri, bagaimana kita bisa menghargai orang lain dan melihat hal hal baik yang ada dalam diri orang lain secara positif? Jika kita tidak bisa menghargai orang lain, bagaimana orang lain akan menghargai diri kita?


Jangan Memusuhi Diri Sendiri:
Peperangan terbesar dan paling melelahkan adalah peperangan yang terjadi dalam diri sendiri. Sikap menyalahkan diri sendiri secara berlebihan merupakan pertanda bahwa ada permusuhan dan peperangan antara harapan ideal dengan kenyataan diri sejati. Akibatnya, akan timbul kelelahan mental dan rasa frustasi yang dalam serta konsep dirinya makin lemah dan negatif.

Berpikir Positif dan Rasional:
Dalam memiliki konsep diri positif, seseorang dapat memiliki rasa percaya diri kuat yang menampilkan sosok pribadi yang menarik. Seseorang yang selalu berpikir positif memiliki Inner Beauty. Kecantikan dalam batin adalah cerdas, ramah, murah senyum, punya banyak teman, dan rendah hati. Kecantikan tubuh akan dianggap lebih berarti jika disertai kecantikan batin. Hanya saja banyak kaum hawa yang belum sepakat dengan konsep bahwa kecantikan batin atau inner beauty akan lebi habadi daripada sekedar kecantikan fisik yang akan memudar dimakan usia.

 Pentutup Pidato Pengembangan Diri
Demikian pidato yang dapat saya sampaikan pada kesempatan ini, semoga bisa bermanfaat untuk pengembangan diri kita agar lebih baik dan baik lagi baik untuk hadirin di sini ataupun khususnya untuk saya sendiri.

Gurindam ialah?

Gurindam ialah puisi lama yang berisi nasihat atau sindiran dan terdiri atas dua larik yang bersajak sama. Kedua larik atau baris itu mempunyai hubungan yang erat. Hubungan antara kedua larik itu bersifat sebab akibat. Gurindam mempunyai diksi (pilihan kata) yang berhubungan dengan konteks isi. Pilihan kata yang digunakan dalam gurindam harus mencerminkan isi gurindam. Ciri-ciri gurindam seperti pada uraian di bawah ini.
1. Tiap bait terdiri atas dua baris.
2. Jumlah suku kata tiap-tiap baris tidak tetap.
3. Bersajak sama atau a a.
4. Baris ke-1 dan baris ke-2 mempunyai hubungan sebab dan akibat.
5. Kedua baris gurindam merupakan sebuah kalimat majemuk yang terdiri atas anak kalimat dan
    induk kalimat.
6. Isinya menyatakan suatu kebenaran atau sindiran untuk memberikan nasihat

Contoh gurindam

Gurindam memiliki kaitan yang erat dengan kehidupan sehari-hari. Gurindam mengandung ajaran atau nilai-nilai dalam kehidupan seharihari. Nilai-nilai tersebut berupa kebenaran atau sindiran dalam bersikap dan bertingkah laku. Nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam tersebut dimaksudkan untuk memberi nasihat.
Contoh: Kalau bekerja terburu-buru, tentulah kerja banyak keliru

Dari contoh gurindam tersebut Anda dapat menemukan ajaran bahwa dalam melakukan suatu pekerjaan sebaiknya jangan terburuburu. Pekerjaan yang dilakukan secara terburu-buru tidak akan berhasil dengan baik karena seringkali terjadi banyak kesalahan

Sebutkan apa saja unsur-unsur drama?

Unsur-Unsur Drama
Drama naskah juga dapat disebut sastra lakon. Seperti halnya dengan puisi dan prosa, drama naskah dibangun atas unsur-unsur intrinsik. Unsur-unsur intrinsik drama naskah sebagai berikut.
1. Plot atau kerangka cerita
Plot merupakan jalinan cerita atau kerangka dari awal hingga akhir yang merupakan jalinan konflik antara dua tokoh yang berlawanan. Jalinan konflik dalam plot biasanya meliputi pelukisan awal cerita atau exposition, pertikaian awal atau komplikasi, klimaks atau titik puncak cerita, penyelesaian atau resolusi, dan penyelesaian. Drama-drama modern akan berhenti pada klimaks atau resolusi. Namun, drama tradisional perlu catastrophe atau keputusan. Dalam tahap ini masih ada ulasan penguat terhadap seluruh kisah lakon itu.Menurut Herman J. Waluyo, plot drama ada tiga jenis.
a. Sirkuler yaitu cerita berkisar pada satu peristiwa saja.
b. Linear yaitu cerita bergerak dari A—Z.
c. Episodik yaitu jalinan cerita itu terpisah kemudian bertemu pada akhir cerita.

Dalam drama naskah plot diwujudkan dalam babak dan adegan. Perbedaan babak berarti perbedaan setting baik waktu, tempat, maupun ruang.

2. Penokohan dan perwatakan
Penokohan berkaitan erat dengan perwatakan. Dalam drama naskah biasanya terdapat daftar tokoh-tokoh yang berperan dala drama itu. Daftar tokoh-tokoh itu pun dapat disertai dengan penjelasan tentang nama, umur, jenis kelamin, jabatan, dan keadaan jiwanya. Sementara itu, watak para tokoh dapat digambarkan berdasarkan keadaan fisik (misalnya umur, jenis kelamin, ciri-ciri tubuh), psikis (misalnya temperamen, keadaan emosinya), dan sosial (misalnya pekerjaan, kelas sosial). Watak tokoh-tokoh tersebut digambarkan dengan jelas dalam dialog dan catatan samping.

Berdasarkan peranannya dalam cerita terdapat tokoh-tokoh sebagai berikut.

1. Tokoh protagonis. Tokoh ini mendukung cerita. Biasanya ada satu atau dua figur tokoh protagonis utama yang dibantu beberapa tokoh yang mendukung cerita.
2. Tokoh antagonis. Tokoh ini menentang cerita. Biasanya ada satu atau lebih tokoh utama yang menentang cerita.
3. Tokoh tritagonis. Tokoh ini dapat disebut sebagai tokoh pembantu baik untuk tokoh protagonis maupun untuk tokoh antagonis

3. Setting
Setting dapat disebut sebagai latar atau tempat kejadian cerita. Setting dalam drama biasanya terdiri atas tiga dimensi yaitu tempat, ruang, dan waktu. Setting dalam drama harus ditentukan dengan cermat karena harus dapat memberikan kemungkinan untuk dipentaskan. Setting tempat tidak berdiri sendiri. Setting tempat berhubungan dengan waktu dan ruang. Misalnya, bertempat di desa atau kota, di dalam rumah atau di luar rumah, pada waktu pagi, siang, atau sore hari. Sebaliknya, setting waktu juga harus berkaitan dengan setting tempat dan ruang. Dengan demikian, dapat tercipta setting yang hidup. Hal ini tentu saja berhubungan dengan kostum, tata pentas, make-up, dan perlengkapan lainnya jika drama ini dipentaskan

4. Tema
Tema adalah gagasan pokok yang terkandung dalam cerita. Tema drama dikembangkan melalui plot dan tokoh-tokoh beserta perwatakannya yang memungkinkan konflik dan diwujudkan dalam bentuk dialog. Dialog tersebut mengejawantahkan tema dari lakon. Dengan demikian, melalui dialog tokoh-tokoh drama inilah kita dapat menemukan tema dari lakon. Penafsiran terhadap tema drama antara orang yang satu dengan orang yang lain dapat berbeda. Hal ini disebabkan naskah drama bersifat multi-interpretasi. Tema juga berhubungan dengan sudut pandang mana pengarang memandang kehidupan di dunia ini. Apakah dari sudut bahagia, mencemooh, penuh harapan, ataukah kehidupan di dunia ini tidakbermakna sama sekali. Dalam menciptakan naskah drama, dasarpemikiran pengarang seringkali dipengaruhi oleh aliran filsafattertentu, misalnya aliran realisme sosial. Dalam hal ini titik berat permasalahan dalam konflik drama yang diangkat pengarang cenderung berkaitan dengan masalah sosial, seperti kemiskinan, penindasan, kepincangan sosial. Namun demikian, banyak juga pengarang yang tidak menganut aliran tertentu, yang penafsirannya sering dihubungkan dengan zaman pengarang itu hidup

Bagimana menggunakan kata adalah dan ialah?

Menggunakan Kata adalah dan ialah
Perhatikan kalimat berikut ini!
Kajian kritis itu adalah hasil analisis tajam atas terjadinya ketimpangan di masyarakat, antara masyarakat kelas atas (high class) dan kelas bawah (lower class).


Kata adalah dalam kalimat tersebut termasuk kopula. Kopula adalah verba yang menghubungkan subjek dengan komplemen. Penggunaan kata adalah dalam kalimat bahasa Indonesia muncul karena pengaruh bahasa asing, yaitu Belanda dan Inggris. Kata kopula tersebut dapat disejajarkan dengan kata is dalam bahasa Belanda dan bahasa Inggris. Adapun yang termasuk kata kopula dalam bahasa Indonesia adalah kata ialah dan merupakan.

Dalam pemakaian bahasa, kadang-kadang ditemui kesalahan dalam penggunaan kata kopula, misalnya kata kopula adalah sekaligus dengan kata merupakan. Padahal kedua kata itu sama-sama menduduki fungsi sebagai kopula dalam kalimat. Agar lebih jelas, perhatikan kalimat-kalimat berikut.

1. Perbuatan itu adalah suatu penyelewengan. (Baik)
2. Perbuatan itu merupakan suatu penyelewengan. (Baik)
3. Perbuatan itu adalah merupakan suatu penyelewengan. (Tidak baik)
Dalam penggunaannya kata kopula adalah dapat digantikan oleh kata ialah.

1. Tempatkan kata adalah, ialah, atau merupakan pada kalimat-kalimat di bawah ini!
a. KPU komisi yang mengurusi pemilihan umum.
b. Luber Jurdil prinsip kita dalam pelaksanaan pemilu.
c. Indonesia negara demokrasi yang menjunjung kebebasan warga untuk berpendapat.
d. Kemampuan berdemokrasi syarat pemimpin yang andal.
e. Salah satu persyaratan menjadi calon kepala daerah itu warga daerah tersebut

Berikan contoh teks pidato tentang komputer?

Bapak dan ibu guru yang saya hormati, serta rekan-rekan yang saya cintai.
Selamat pagi dan salam sejahtera.

Pertama-tama marilah kita mengucapkan puji syukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas karunia dan berkat-Nya kita dapat berkumpul di tempat ini. Pada kesempatan ini perkenankanlah saya untuk menyampaikan kegunaan komputer bagi manusia.

Komputer pertama kali diciptakan oleh Charles Babbage pada tahun 1823. Seiring dengan perkembangan zaman, komputer berubah menjadi mesin pintar. Banyak sekali kegunaan komputer yang dapat mempermudah hidup kita. Tidak dapat dipungkiri bahwa komputer merupakan mesin yang dapat membantu semua pekerjaan manusia. Bahkan, dengan komputer manusia dapat memperoleh banyak hiburan. Selain itu, manusia dapat melakukan apa pun dengan komputer. Kita dapat bermain game, mendengarkan musik, menggunakan internet, menonton televisi, ataupun menonton film dengan komputer

Kemajuan teknologi komputer membawa dampak positif bagi kehidupan manusia. Komputer dapat membantu manusia untuk menyelesaikan pekerjaannya dalam waktu singkat. Misalnya, kita dapat mengetik dengan cepat. Selain itu, kita dapat menghitung data dengan cepat melalui komputer. Komputer juga dapat memberikan informasi yang kita butuhkan dengan cepat. Informasi yang kita

butuhkan dapat kita cari melalui internet. Dengan menggunakan komputer, kita dapat menghemat waktu. Selain menghemat waktu, kita juga dapat memperoleh hiburan dengan komputer. Dengan komputer kita tidak perlu membeli televisi, VCD, tape recorder, ataupun video game secara terpisah. Dengan komputer, kita dapat menghemat biaya untuk membeli barang-barang tersebut. Begitu banyak kegunaan komputer bagi kita. Maka tidak ada salahnya jika kita mulai mempelajari bagaimana menggunakan komputer. Mempelajari fasilitas apa saja yang dapat diberikan komputer. Saya berharap Bapak, Ibu, dan rekanrekan semua dapat mengambil manfaat dari komputer. Kiranya cukup sekian yang dapat saya sampaikan. Saya mohon maaf apabila ada kesalahan tutur kata dan sikap yang tidak berkenan di hati Bapak, Ibu, dan rekan-rekan.
Sekian dan terima kasih

Apa saja bagian-bagian penting surat lamaran pekerjaan?

Bagian-bagian surat lamaran pekerjaan seperti berikut.
1. Tempat, tanggal pembuatan surat
2. Jumlah berkas
3. Maksud surat
4. Alamat surat
5. Salam pembuka
6. Pembuka surat

7. Identitas
8. Pernyataan mengajukan lamaran
9. Isi
10. Kualifikasi pelamar
11. Penutup surat
12. Salam penutup
13. Tanda tangan dan nama pelamar

Contoh surat lamaran pekerjaan

Selain itu, bahasa surat lamaran pekerjaan harus memenuhi aturan sebagai berikut.
1. Bahasa yang digunakan sopan dan simpatik.
2. Kalimat yang digunakan efektif dan komunikatif.
3. Menggunakan bahasa yang baku dan ejaan yang tepat.
Surat lamaran pekerjaan dapat dibuat setelah calon pelamar mendapat informasi adanya lowongan pekerjaan di perusahaan atau instansi tertentu. Informasi itu dapat diperoleh melalui media massa atau media audio visual. Selain itu, ada juga surat lamaran pekerjaan yang dibuat atas inisiatif pelamar sendiri.

Dalam karyanya, pengarang dapat menampilkan sifat atau karakter tokoh melalui?

Novel, Tema, Penokohan, Latar, Sudut Pandang
Novel adalah karya sastra yang dibangun dari dua unsur, yaitu segi intrinsik dan segi ekstrinsik. Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang membangun karya sastra itu sendiri. Unsur intrinsik sebuah novel adalah unsur-unsur yang turut membangun cerita. Kepaduan antarunsur intrinsik inilah yang membuat sebuah novel terwujud. Unsur-unsur intrinsik sebuah novel di antaranya adalah tema, penokohan, latar, alur, dan sudut  pandang.

Tema adalah gagasan yang mendasari sebuah karya sastra. Dalam novel, tema didukung oleh pelukisan latar atau tingkah laku dan sifat tokoh. Untuk menentukan tema novel, pembaca atau pendengar haruslah menyimpulkan keseluruhan isi cerita. Tidak hanya berdasarkan bagian-bagian tertentu cerita saja. Ada berbagai tema yang terkandung dalam novel Indonesia yang pada umumnya berhubungan dengan masalah kehidupan manusia. Misalnya, masalah percintaan menjadi tema dalam novel Azab dan Sengsara, Sitti Nurbaya, dan Pada Sebuah Kapal. Masalah religius diangkat menjadi tema novel Robohnya Surau Kami dan Kemarau.


Penokohan adalah pelukisan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. Tokoh dalam suatu novel berperan sebagai pribadi yang utuh, lengkap dengan keadaan lahiriah dan batiniah. Oleh karena itu, tokoh dalam karya sastra novel mempunyai sifat tertentu. Ada tokoh yang mempunyai sifat pemarah, pemalu, penyabar, rajin, dan sebagainya. Dalam karyanya, pengarang dapat menampilkan sifat atau karakter tokoh melalui berbagai cara seperti berikut.

1. Penggambaran bentuk lahir tokoh
Pengarang menggambarkan karakter tokoh dari segi lahiriah yang meliputi bentuk tubuh, tingkah laku, cara berpakaian, serta apa yang  dikenakan atau apa yang dibawa.

2. Penggambaran jalan pikiran tokoh atau yang terlintas dalam pikirannya
Pengarang menggambarkan karakter tokoh melalui jalan pikiran atau  perasaan tokoh tersebut.

3. Penggambaran reaksi tokoh terhadap peristiwa-peristiwa yang terjadi
Penggambaran ini merupakan paparan tentang cara tokoh menanggapi suatu masalah atau peristiwa yang terjadi.

4. Penggambaran keadaan sekitar tokoh
Penggambaran ini merupakan paparan tentang lingkungan atau tokoh ain yang sangat berhubungan erat dengan tokoh


Dilihat dari watak dan karakternya, tokoh dapat dibedakan seperti berikut ini.
1. Tokoh antagonis
Tokoh antagonis yaitu tokoh yang menimbulkan konflik atau masalah  dalam cerita. Biasanya tokoh antagonis mempunyai watak dan perilaku yang jahat.

2. Tokoh protagonis
Tokoh protagonis adalah tokoh yang mempunyai watak baik, benar, dan tidak jahat

Dilihat dari kepentingan pengarang dalam menampilkan tokoh dalam karya sastra, tokoh dibedakan sebagai berikut

1. Tokoh utama adalah tokoh yang mempunyai peranan yang sangat penting dalam sebuah cerita. Tokoh ini selalu hadir dalam setiap peristiwa.
2.  Tokoh pembantu adalah tokoh yang membantu tokoh utama dalam sebuah karya sastra.

Latar atau setting adalah keterangan, petunjuk, dan pengacuan yang berkaitan dengan waktu, ruang, suasana terjadinya peristiwa dalam sebuah karya sastra. Ada tiga jenis latar dalam karya sastra novel, yaitu latar tempat, waktu, dan suasana. Selain tema, penokohan, latar, alur juga merupakan salah satu pembangun karya sastra novel. Alur adalah keseluruhan salinan peristiwa yang membentuk satu kesatuan yang disebut cerita. Ada tiga jenis alur dalam karya sastra novel.
1. Alur maju
Bagian alur yang disajikan secara berurutan dari tahap perkenalan atau pengantar, dilanjutkan tahap penampilan masalah, dan diakhiri dengan tahap penyelesaian.

2. Alur mundur
Alur disusun dengan mendahulukan tahap penyelesaian dan disusul tahap-tahap yang lain.

3. Alur gabungan
Alur ini merupakan perpaduan antara alur maju dan mundur. Susunan penyajian urutan peristiwa diawali dengan puncak ketegangan, lalu dilanjutkan dengan perkenalan, dan diakhiri dengan penyelesaian.

Sudut pandang adalah cara pengarang mengungkapkan cerita. Sudut pandang pengarang terbagi atas berikut ini.
1. Sudut pandang orang pertama pelaku utama.
Pengarang menggunakan pelaku utama sebagai orang pertama. Dalam sudut pandang tersebut, pengarang menggunakan kata ganti orang pertama, misalnya aku, saya.

2. Sudut pandang orang ketiga
Pengarang menggunakan pelaku utama sebagai orang ketiga. Dalam sudut pandang tersebut, pengarang menggunakan kata ganti orang ketiga, misalnya dia, ia, nama orang.

3. Sudut pandang serbatahu
Dalam hal ini pengarang seolah-oleh tahu banyak hal. Pengarang dapat mengemukakan segala tingkah laku atau tindak-tanduk tokoh utamanya.

Jelaskan dan berikan contoh tentang kalimat majemuk setara , bertingkat dan kalimat majemuk campuran ?

Menggunakan Kalimat Majemuk
Perhatikan kalimat berikut ini!

1. Jangan harap seseorang yang malas untuk menggali informasi dan pengetahuan di berbagai bidang di dunia bisnis bisa dengan cepat melangkahkan kaki memulai bisnis.
2.  Kondisi tersebut bisa terjadi karena seseorang tidak bisa menerima challenge.

Kalimat 1 merupakan contoh kalimat majemuk setara yang dihubungkan dengan kata penghubung dan. Kalimat majemuk setara adalah kalimat majemuk yang terdiri atas dua klausa atau lebih yang kedudukannya setara atau sederajat. Kalimat 1 tersebut terdiri atas dua kalimat tunggal, yaitu Jangan harap seseorang yang malas untuk menggali informasi dan Jangan harap seseorang yang malas untuk menggali pengetahuan

Kalimat 2 merupakan contoh kalimat majemuk bertingkat yang dihubungkan dengan kata penghubung karena. Kalimat majemuk bertingkat adalah kalimat majemuk yang terdiri atas dua klausa atau lebih. Klausaklausa yang membentuk kalimat majemuk ada yang berperan sebagai induk kalimat dan anak kalimat. Kalimat 2 terdiri atas dua kalimat, yaitu kondisi tersebut bisa terjadi dan seseorang tidak bisa menerima challenge dengan kata penghubung karena.

Selain kalimat majemuk setara dan bertingkat, ada pula kalimat majemuk campuran. Kalimat majemuk campuran adalah kalimat majemuk yang terdiri atas tiga klausa yang mempunyai hubungan setara dan hubungan bertingkat. Selanjutnya, pola kalimat majemuk campuran dibedakan atas pola atasan yang menduduki induk kalimat dan pola bawahan yang menduduki anak kalimat.

Perhatikan contoh kalimat majemuk campuran berikut

1. Ledakan perkembangan bisnis terjadi bersamaan dengan Revolusi Industri di Inggris dan lahirnya mesin-mesin industri sehingga membuat dunia perdagangan menjadi marak. (dua pola atasan dan satu pola bawahan)
2.  Ketika tercipta iklim persaingan antarprodusen yang tidak sehat, manipulasi mutu dan harga menyebabkan kecurangan dalam dunia bisnis.

Anda dapat mengetahui kalimat tunggal dengan cara memenggal kalimat majemuk. Ikuti langkah-langkah berikut ini.

1.  Tentukan dahulu kata penghubung yang digunakan dalam kalimat tersebut.
2. Pahamilah jenis kalimat majemuk tersebut. Apakah kalimat tersebut termasuk kalimat majemuk setara, bertingkat, atau campuran?
3.  Penggallah kalimat tunggal yang terdapat dalam kalimat tersebut. Jika kalimat tersebut kalimat setara, berarti bagian-bagiannya berupa dua klausa yang sejajar. Jika kalimat tersebut berupa kalimat majemuk bertingkat, berarti bagian-bagiannya berupa induk kalimat dan anak kalimat. Jika kalimat tersebut berupa kalimat majemuk campuran, berarti bagian-bagiannya berupa hubungan setara dan bertingkat.
4. Ingatlah bahwa dalam kalimat majemuk setara maupun bertingkat subjek, predikat, objek, ataupun keterangan sering dilesapkan.

Sebutkan kiat-kiat mengubah hambatan menjadi peluang dalam menjadi penulis?

Mengubah Hambatan Menjadi Peluang
Menjadi penulis handal berawal dari langkah-langkah penuh hambatan, baik hambatan yang berasal dari dalam dirinya maupun hambatan dari luar. Tak jarang karena hambatan-hambatan itu, banyak penulis pemula atau calon penulis yang menarik diri dari dunia tulis-menulis. Berikut adalah beberapa kiat mengubah hambatan yang mungkin membelenggu atau menjadi kendala para calon penulis menjadi peluang untuk menjadi seorang penulis

1. Perkaya Sumber Inspirasi atau Imajinasi
Faktor inspirasi atau imajinasi merupakan modal awal yang sangat penting untuk mulai menulis. Sebuah tulisan akan terwujud jika kita mempunyai ide atau inspirasi dan imajinasi. Tetapi tidak perlu terlalu khawatir, inspirasi itu selalu muncul terkait dengan banyaknya aktivitas kita. Inspirasi bisa muncul ketika kita beraktivitas, misalnya ketika bermimpi, membaca buku, membaca koran, menonton TV, dan mengamati alam sekitar. Jadi, inspirasi bisa muncul di mana saja dan kapan saja.

2. Tulislah Apa yang Terpikir Saat Itu
Kesulitan mengawali sebuah tulisan merupakan masalah yang paling sering dikeluhkan oleh para penulis. Tidak saja para penulis pemula, penulis senior pun pada waktu mulai menulis sering mendapat kesulitan. Pakar penulisan selalu memberikan himbauan, “Tulislah apa saja yang dekat dengan Anda, yang terlintas dalam pikiran Anda saat itu,” kemudian lakukan revisi dan penyempurnaan

3. Jangan Menunda
Kebiasaan menunda akan menghambat aktivitas menulis. Dengan menunda berarti kehilangan kesempatan untuk menulis. Jadi, sebaiknya kita hilangkan kebiasaan menunda. Segeralah menulis apabila ada ide atau inspirasi muncul di benak kita  jangan menunda lagi


4. Jangan Ragu-ragu
Perasaan ragu pada saat akan menulis merupakan suatu kendala psikologis. Kita harus yakin, bahwa sesuatu yang akan kita tulis itu layak dan bermanfaat bagi orang lain. Keyakinan seperti itu akan memuluskan alur pengembangan inspirasi ke dalam tulisan kita. Terkait dengan ini, Wendel Holmes menyatakan bahwa apa yang ada di depan dan di belakang kita hanyalah ikhwal kecil, bila dibandingkan apa yang ada pada diri kiri kita. Kemudian, Barbara de Angelis menyatakan bahwa yang dibutuhkan untuk meraih obsesi dalam hidup ini ada dalam diri kita. Inti dari dua pendapat tersebut adalah bahwa sikap raguragu tidak memberikan kontribusi positif bagi kita.

5. Harus Bersungguh-sungguh
Kesungguhan adalah modal utama untuk menghasilkan sesuatu. Ada kemampuan tapi tidak ada kesungguhan, kemampuan itu bakal sirna. Sikap seperti ini sangat menghambat keberadaan potensi diri terutama dalam aktivitas menulis. Kesungguhan hati merefleksikan keyakinan dalam kehidupan kita dan mengokohkan kepercayaan untuk menuju hari esok yang lebih baik.

6. Jangan Mudah Putus Asa
Mudah putus asa merupakan hambatan besar bagi seseorang untuk menjadi penulis. Untuk menjadi penulis, seseorang harus bersikap optimis, yaitu dengan memandang segala sesuatu secara positif dan wajar. Penulis-penulis hebat selalu bersikap optimis guna menunjang aktivitas menulis. Bahkan, memberi motivasi jika sekali mengirim tulisan tidak diterima, yakinlah yang ketiga akan diterima, dan seterusnya

Bagaimana menulis gagasan dalam bentuk paragraf Argumentasi?

Menulis Gagasan dalam Bentuk Paragraf Argumentasi
Mengembangkan suatu paragraf argumentasi dapat dilakukan dengan beberapa pola pengembangan paragraf, salah satunya dengan pola hubungan sebab-akibat. Sebagai suatu bentuk tulisan yang bertujuan meyakinkan pembaca, apa yang diungkapkan itu merupakan suatu kebenaran, maka alasan yang kamu kemukakan harus masuk akal sehingga dapat dipahami pembaca. Pola hubungan sebab-akibat dalam pengembangan paragraf argumentasi, dilakukan dengan cara menghubungkan fakta yang satu dengan fakta yang lain. Fakta yang satu merupakan sebab fakta yang lain, sebaliknya fakta yang satu dapat merupakan akibat fakta yang lain. Ada tiga jenis hubungan sebabakibat.

1. Pola Hubungan Sebab-Akibat
Pola paragraf ini dimulai dengan menguraikan fakta-fakta penyebab, dan pada akhir paragraf merupakan kesimpulan yang menjadi akibat


Generasi muda sekarang enggan mempelajari alat-alat musik yang terbuat dari bambu seperti calung dan angklung. Hal yang lebih memprihatinkan lembaga sekolah pun sekarang jarang mengajarkan. Selain itu, sedikit sekali seniman yang mampu membuat alat musik tradisional bambu. Toko alat-alat musik jarang menyediakan alat-alat musik sejenis itu. Mereka lebih suka menjual alat-alat musik modern. Seni dan alat musik bambu sekarang menjadi sesuatu yang langka dan jarang ditemukan di negeri ini.

2. Pola Hubungan Akibat-Sebab
Pola ini dimulai dengan menguraikan fakta yang menjadi akibat, kemudian diakhiri suatu kesimpulan penyebabnya

Saat ada berita bahwa Iwan tidak naik kelas teman-temannya sudah tidak terkejut lagi. Dalam bulan-bulan terakhir Iwan jarang masuk ke sekolah. Berapa kali ulangan dari berbagai mata pelajaran dia tidak mengikutinya. Terutama pelajaran PKn dan Agama yang selalu dianggap enteng oleh Iwan, dia mendapat nilai dibawah enam

3. Pola Hubungan Sebab – Akibat 1 – Akibat 2
Suatu sebab dapat pula menimbulkan serangkaian akibat. Akibat  pertama adalah menjadi sebab timbulnya akibat kedua. Demikianseterusnya sehingga timbul rangkaian beberapa akibat.


Contoh
(1) Krisis bahan bakar menambah parahnya inflasi. (2) Dalam waktu singkat, harga bahan bakar naik dua kali lipat. (3) Ongkos produksi pun ikut naik karena banyaknya pengguna bahan bakar. (4) Maka harga keperluan hidup pun mencekik leher

Apa Gagasan-gagasan pendukung atau penjelas dalam paragraf deduktif?

Paragraf Deduktif
Membaca intensif teks atau naskah adalah menelaah dengan teliti teks atau bacaan. Idealnya, membaca intensif membutuhkan teks yang terdiri atas 500-an kata, dapat dibaca dalam jangka waktu 2 menit dengan kecepatan kira-kira 5 kata dalam 1 detik. Dengan cara membaca intensif, Anda dapat menentukan jenis suatu paragraf, apakah paragraf itu berjenis induktif atau berjenis deduktif? Untuk menentukan jenis-jenis paragraf, Anda harus mengetahui ciri-ciri jenis paragraf tersebut. Tahukah Anda, apa saja ciri-ciri paragraf deduktif?

Paragraf deduktif dimulai dengan mengemukakan pernyataanpernyataan umum, kemudian diuraikan menjadi pernyataan-pernyataan khusus. Jadi, pernyataan umum dalam paragraf deduktif menjadi gagasan utama (kesimpulan), sedangkan pernyataan-pernyataan khusus menjadi gagasan pendukung (penjelas). Gagasan-gagasan pendukung atau penjelas dalam paragraf deduktif dapat berupa alasan, rincian, contoh ataupun gabungan dari ketiganya. Diagram penalaran deduktif sebagai berikut

Contoh:
Kemiskinan menghimpit dan membuat banyak orang sulit keluar dari masalah ini. Kemiskinan disebabkan oleh tidak adanya lapangan pekerjaan sehingga membuat orang tidak memiliki pendapatan. Selain itu, harga sembilan bahan pokok terus meningkat disertai adanya peningkatan biayabiaya lain, seperti biaya transportasi, listrik, dan sekolah.

Gagasan-gagasan pendukung atau penjelas dalam deduktif bisa berupa alasan, rincian, ataupun contoh bisa juga kombinasi dari ketiganya. Paragraf di atas merupakan paragraf deduktif yang menggabungkan alasan dan rincian sebagai contoh

Bagaimana tata cara mengajukan kritik dan saran?

Cara Mengajukan Kritik dan Saran
Saat mendengarkan tuturan langsung, Anda dapat memberikan saran terhadap orang yang memberikan informasi ataupun isi informasi yang disampaikan. Saran yang Anda berikan dapat digunakan untuk perbaikan informasi yang disampaikan.
 
Contoh saran:
Sebaiknya masyarakat tidak hidup tergantung pada bantuan pemerintah. Selain itu, pemerintah harus berupaya membuka lapangan pekerjaan agar masyarakat mau bekerja.

Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam mengungkapkan kritik dan saran.
1. Menyimak dengan saksama informasi yang disampaikan dari awal hingga akhir.
2. Sambil mendengarkan, mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan, seperti:
a. sesuatu yang diinformasikan;
b. orang yang diinformasikan;
c. tempat sesuatu yang diinformasikan terjadi;
d. waktu yang diinformasikan terjadi;
e. penyebab sesuatu yang diinformasikan terjadi; serta
f. proses sesuatu yang diinformasikan terjadi.
3. Mencatat hal-hal yang hendak diberi kritikan atau saran.
4. Mengemukakan kritikan atau saran dengan bahasa yang baik dan jelas.
5. Berikan pula argumen untuk memperkuat saran atau kritikan yang Anda ungkapkan

6. Jika kritikan atau saran disampaikan secara lisan, perlu diperhatikan hal-hal berikut

1.  Kemukakan kritikan dan saran dengan bahasa yang baik, nada yang biasa, tidak terkesan menentang dan mengejek, dan tidak perlu tergesa-gesa
2.  Jika memang diperlukan untuk memperjelas maksud, bisa diberikan penekanan-penekanan pada bagian-bagian yang dimaksud.

Bagaimana menyusun karangan deduksi?

Langkah-Langkah Menyusun Karangan Deduksi
Sukakah Anda mengarang? Bagi sebagian anak menganggap bahwa mengarang itu sulit. Namun, sebenarnya tidaklah demikian asal rajin berlatih. Anda tentu telah mengenal berbagai macam bentuk karangan. Bentuk karangan itu meliputi narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi. Setiap jenis karangan itu dapat dikembangkan dengan pola pengembangan tertentu. Pada kesempatan ini Anda akan belajar menyusun karangan dengan pola pengembangan deduksi. Pola pengembangan deduksi adalah pola pengembangan paragraf yang meletakkan pikiran utama atau gagasan pokok pada awal paragraf. Paragraf disusun mula-mula dengan mengemukakan pokok persoalan, lalu disusul uraian-uraian yang terperinci. Gagasan utama pada awal paragraf tersebut dapat terletak pada kalimat pertama atau kedua. Kalimat pertama atau kedua itu dapat disebut sebagai kalimat utama. Sementara itu, kalimat-kalimat lain dipusatkan untuk memperjelas gagasan utama. Kalimat-kalimat lain ini dapat disebut sebagai kalimat penjelas. Perhatikan contoh paragraf berpola deduksi berikut!


Air adalah sumber kehidupan bagi makhluk di bumi. Tanpa air makhluk bumi tidak akan dapat bertahan hidup. Sebaliknya, dengan air manusia, hewan, dan tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang dengan sehat. Melihat kenyataan itu, sudah sepantasnya manusia menjaga air dari pencemaran lingkungan.


Kalimat pertama dalam paragraf tersebut dapat disebut sebagai kalimat utama. Dalam kalimat utama inilah terkandung gagasan utama atau pikiran utama paragraf tersebut. Lalu, bagaimanakah menyusun karangan dengan pola pengembangan deduktif itu? Berikut ini beberapa langkah yang dapat dilakukan sebelum menyusun karangan.
1. Menentukan Topik atau Tema
Topik atau tema menjiwai sebuah karangan. Topik harus dijabarkan dengan sebaik-baiknya serta menjadi benang merah karangan dari awal sampai akhir. Sebaiknya ruang lingkup topik karangan tidak terlalu luas agar karangan tidak menjadi dangkal dan melebar.
 
2. Menentukan Ide Pokok
Ide pokok karangan merupakan pokok pikiran yang mendasari karangan. Ide pokok karangan merupakan kesimpulan karangan.
 
3. Mengumpulkan Bahan
Data sangat diperlukan sebagai bahan untuk mengembangkan gagasan-gagasan yang ada dalam sebuah karangan. Data adalah keterangan yang menyangkut fakta tentang sesuatu. Untuk mengumpulkan data, kita dapat melakukan upaya sebagai berikut.
a. Mengingat-ingat kembali pengalaman yang telah dialami.
b. Mengadakan pengamatan dan penelitian di lapangan.
c. Membaca buku, majalah, atau artikel.
d. Mengutip pendapat orang lain.
e. Mencari informasi dari orang, instansi, atau lembaga yang berwenang.


4. Menyusun Kerangka
Kerangka karangan merupakan rencana kerja yang memuat garisgaris besar atau susunan pokok pembicaraan sebuah karangan yang akan ditulis. Dengan kerangka karangan ini, tidak akan terjadi pembicaraan yang tumpang tindih pada bagian-bagian tertentu. Selain itu, penyimpangan-penyimpangan dari topik pun dapat dihindarkan. Tahap-tahap menyusun kerangka karangan sebagai berikut.
a. Merumuskan ide pokok secara jelas.
b. Mencatat semua ide yang timbul dari pikiran.
c. Menyusun ide-ide dalam struktur yang baik dan benar

5. Mengembangkan Kerangka
Semua gagasan yang terorganisasi dalam kerangka dan sudah dilengkapi dengan data yang menunjang karangan dikembangkan menjadi kalimat-kalimat yang efektif

Contoh Proposal Kegiatan Penelitian Air Sungai

Proposal Kegiatan Penelitian Air Sungai
A. Rumusan Permasalahan
Sudah sepuluh tahun terakhir warga Simongan, Semarang Barat, tidak lagi menggunakan air dari Perusahaan Daerah Air Minum Semarang untuk memasak. Mereka meragukan kebersihannya. Rasa air itu payau dan agak berbau.
Daerah Simongan merupakan kawasan industri. Pabrik berat seperti baja ada di lingkungan tersebut. Akibatnya, serbuan polusi air dan udara tidak terbendung lagi menyerang keseharian warga. Apalagi beberapa sungai yang menjadi sumber air PDAM telah tercemar logam berat. Masalah pencemaran, terutama di Kawasan Sungai Garang dan Terboyo sudah menjadi keprihatinan para ahli lingkungan Semarang sejak akhir 1980-an. Dalam penelitian dari tahun 1980-an – 2003 terdapat 1.229 pabrik berdiri di sepanjang aliran Sungai Simongan. Hampir semua pabrik membuang limbah ke sungai tersebut. Selain itu, penduduk sekitar turut membuang sampah di sungai tersebut. Akibatnya, mendekati hilir permukaan sungai menjadi keruh dan berbau. Pencemaran tersebut telah merusak ekosistem dan biota air sungai. Penduduk Semarang kehilangan makanan favorit, yaitu sate kerang dara, yang semula kerang tersebut hidup di sungai itu.

B. Saran Pemecahan dan Usulan
Berkaitan dengan permasalahan tersebut, salah satu cara mengatasi pencemaran polusi yaitu dengan tanaman air eceng gondok. Eceng gondok tersebut sebagai biofilter untuk logam berat. Sel-sel pada akar, batang, dan daunnya lebih rapat dan responsif mengisap racun. Selain itu, eceng gondok juga tidak dikonsumsi manusia sehingga tidak membahayakan. Tanaman lain yang dapat menyerap racun yaitu kangkung dan talas air.

C. Teknik Pelaksanaan
Berikut langkah-langkah kerja yang akan dilaksanakan dalam penelitian

D. Pelaksanaan
Langkah pelaksanaan penelitian air sungai sebagai berikut

1.  Meneliti sejumlah tumbuhan air yang mempunyai kemampuan menyerap racun, yaitu eceng gondok, kangkung, dan talas air. Pilihan jatuh pada eceng gondok. Sel-sel pada akar, batang, dan daunnya lebih rapat dan responsif mengisap racun. Selain itu, eceng gondok juga tidak dikonsumsi manusia.
2.  Menjaring berbagai referensi penelitian tentang tingkat pencemaran logam berat di sungai.
3.  Mengambil 40 liter air sampel Sungai Terboyo dari lima titik lokasi. Hal serupa juga dilakukan untuk Sungai Garang.
4. Menyiapkan tiga drum air. Dua drum berisi air dari Sungai Terboyo dan Sungai Garang. Drum satunya berisi air murni
5.  Ketiga drum air diisi eceng gondok dan dibiarkan selama satu bulan

E. Anggaran
(Tentukan menurut kebutuhan)
F. Penutup
Demikian proposal ini saya ajukan.

Bagaimana cara membuat proposal program kegiatan sekolah?

Di setiap sekolah selalu ada program kegiatan sekolah.
Program kegiatan sekolah itu, misalnya Karya Ilmiah Remaja (KIR), studi banding, study tour, pecinta alam. Sebelum program kegiatan itu dilaksanakan, biasanya membuat usulan atau proposal kegiatan dahulu. Usulan atau proposal adalah rencana yang dituangkan dalam bentuk rancangan kerja. Proposal diajukan dengan tujuan untuk mendapat persetujuan atau izin atas kegiatan yang akan dilaksanakan. Namun, kadang kala proposaldiajukan dengan tujuan untuk mendapatkan bantuan dana. Pembuat proposal harus dapat merangkaikan hal atau masalah yang diusulkan dalam proposal dengan baik. Proposal yang dibuat harus memuat unsur-unsur berikut ini

1. Rumusan Permasalahan
Rumusan permasalahan berisi latar belakang permasalahan yang dihadapi dan menunjukkan pentingnya permasalahan tersebut untuk segera diselesaikan.
2. Saran Pemecahan dan Pengajuan Usulan
Saran pemecahan merupakan inti atau sasaran utama dari setiap proposal. Dalam bagian ini penyusun berusaha menyajikan jalan keluar atas masalah yang dihadapi. Kemudian, jalan keluar yang telahdiuraikan tersebut dirumuskan dalam bentuk usulan yang berupakegiatan. Untuk mencapai tujuan seperti yang diungkapkan dalam usulan tersebut, penyusun dapat memberi penjelasan secara singkat mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan.
3. Teknik Pelaksanaan
Teknik pelaksanaan adalah cara menyelesaikan permasalahan yang diajukan dalam proposal. Teknik pelaksanaan ini dimaksudkan untuk mencapai hasil yang diharapkan. Selain itu, juga untukmeyakinkan penerima proposal bahwa permasalahan tersebut dapatdisampaikan secara logis dan tepat guna.
4. Pelaksanaan kegiatan
Pada bagian ini penyusun proposal menyajikan jadwal atau pelaksanaan program kerja. Dengan begitu, penerima proposal dapat mempunyai gambaran tentang kegiatan sejak awal hingga akhir.
5. Anggaran
Anggaran adalah biaya yang diperlukan untuk menyelesaikan permasalahan yang diungkapkan dalam proposal. Penyusun proposal dapat menyajikan anggaran yang diperlukan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.
6. Penutup
Bagian ini berisi tempat, tanggal penyusunan proposal, dan penanggung jawab proposal.

Jelaskan Langkah-Langkah Menulis Cerpen dan contohnya?

Langkah-Langkah Menulis Cerpen
Sebuah cerpen ditulis dengan langkah-langkah sebagai berikut.
1. Mengadakan observasi atau pengamatan 
Observasi dapat dilakukan dengan mengadakan pengamatan secara langsung. Selain itu, observasi dapat dilakukan dengan mengingat atau mendengarkan kejadian yang dilakukan oleh orang lain.
Contoh:
Teman Anda menceritakan peristiwa yang terjadi di pegunungan saat
ia berlibur. Pegunungan itu dapat dijadikan latar tempat dalam cerpen
Anda.
 
2. Menentukan tema
Tema cerpen sering disebut ide cerpen. Tema dapat Anda tentukan dari hasil observasi yang telah dilakukan, misalnya kehidupan di pegunungan.
 
3. Menentukan latar
Seluruh hasil observasi yang telah dilakukan dapat Anda gunakan untuk menciptakan latar. Latar yang Anda buat harus sesuai dengan tema yang Anda tentukan. Anda juga harus ingat bahwa latar terdiri atas latar tempat, latar waktu, dan latar suasana.
Contoh:
latar tempat : di pegunungan
latar waktu : senja hari
latar suasana : menyenangkan


4. Menciptakan tokoh
Anda dapat menciptakan tokoh dari orang-orang yang diceritakan oleh teman Anda atau orang-orang yang mengalami peristiwa yang Anda lihat. Anda dapat mengganti nama tokohnya. Anda harus menentukan tokoh utama dalam cerpen yang akan Anda buat. Jangan lupa, Anda juga harus menentukan watak dan bentuk fisik tokoh-tokoh yang Anda ciptakan.
Contoh:
Tokoh utama: Ida
Ida seorang siswa SMA yang peduli dengan lingkungan. Ia seorang wanita yang berumur tujuh belas tahun yang berambut panjang dan lurus. Kulitnya yang putih dan halus menambah kecantikannya

5. Menciptakan konflik
Konflik adalah pertentangan atau ketegangan dalam sebuah cerpen. Konflik dapat mengangkat masalah yang terjadi dalam peristiwa yang diceritakan teman Anda atau masalah yang terjadi dalam peristiwa yang Anda lihat. Misalnya, Anda melihat pertengkaran antaranak. Anda dapat mengangkat penyebab pertengkaran itu menjadi sebuah konflik dalam cerpen.
 
6. Menentukan sudut pandang
Sudut pandang yang akan Anda gunakan harus sesuai dengan cara Anda menceritakan tokoh utama.
Contoh:
Sudut pandang persona ketiga ”ia

7. Menentukan alur
Untuk mempermudah menuliskan cerita ke dalam cerpen, Anda harus menentukan alur. Anda akan menggunakan alur maju, alur mundur, ataukah alur campuran.
 
8. Menulis cerpen
Kembangkanlah tema yang telah Anda tentukan menjadi sebuah cerpen. Cerpen yang Anda tulis harus memuat latar, tokoh, konflik, sudut pandang, dan alur yang telah Anda tentukan. Gunakanlah katakata sederhana dan komunikatif. Perhatikan pula ejaan dan pilihan kata yang Anda gunakan.

9. Menentukan judul
Judul dapat Anda tentukan saat akan menulis atau sesudah menulis. Judul cerpen harus sesuai dengan tema dan peristiwa-peristiwa cerpen.
Contoh:
Tema cerpen : kehidupan di pegunungan
Judul cerpen : Senja di Pegunungan

Sebutkan Contoh Ungkapan Penolakan dan Persetujuan dan contoh surat laporan diskusi?

Contoh Ungkapan Penolakan dan Persetujuan
Dalam diskusi, seminar, rapat, ataupun debat tentu ada banyak pertanyaan, tanggapan, ataupun sanggahan yang muncul. Entah pertanyaan, tanggapan, ataupun sanggahan itu diterima entah ditolak. Sebaiknya, untuk menampung berbagai pendapat tersebut, tunjuklah seseorang menjadi penulis. Penulis ini disebut notulis, sedangkan hasil pekerjaannya disebut notula.
Contoh ungkapan penolakan:
• kurang sependapat . . .
• kurang dapat diterima . . .
• perlu ditinjau kembali . . .
• kurang sesuai . . .
• belum sesuai dengan pokok masalah . . .
Contoh ungkapan persetujuan:
• saya sependapat . . .
• saya setuju . . .
• usul Anda baik, saya bisa menerima . . .
• pendapat Anda dapat diterima . .

Anda akan mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi, menyusun laporan hasil diskusi, dan melengkapi laporan dengan lampiran.

Anda telah melakukan diskusi kelompok. Dalam diskusi seorang sekretaris bertugas menulis atau mencatat hasil diskusi. Catatan hasil diskusi dapat berbentuk laporan. Laporan hasil diskusi dapat berbentuk seperti format berikut

Apa saja unsur penting dalam membuat surat dinas dan berikan contoh surat dinas?

Surat Dinas
Surat dinas merupakan surat resmi yang ditulis oleh instansi, jawatan, atau organisasi tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan instansi, jawatan, atau organisasi. Surat dinas menggunakan bahasa baku dan efektif. Bahasa baku adalah bahasa yang diakui benar menurut kaidah yang dibakukan. Bahasa efektif adalah bahasa yang sederhana atau tidak berbelit-belit, ringkas, jelas, dan tidak mengandung makna ganda. Surat dinas memiliki bagian-bagian atau unsur-unsur penting. Unsurunsur penting yang ada dalam surat dinas antara lain:
1. kepala surat (kop surat),
2. perihal/hal surat,
3. nomor surat,
4. lampiran (boleh ada boleh tidak),
5. tanggal pembuatan surat,
6. nama dan alamat tujuan surat (alamat dalam),
7. salam pembuka atau pembuka surat,
8. isi surat,
9. salam penutup atau penutup surat,
10. tanda tangan, nama, dan jabatan pengirim,
11. tembusan (boleh ada boleh tidak).


 Contoh surat dinas

 

Selain surat undangan dinas, jenis surat dinas yang lain sebagai berikut.
1. Surat izin peminjaman alat-alat
2. Surat izin peminjaman tempat
3. Surat pengangkatan
4. Surat keputusan
5 Surat perintah
6. Surat tugas
7. Surat kuasa

Sebutkan tanda jeda dan intonasi pada puisi dan pantun serta hal yang harus diperhatikan dalam mengungkapkan kritik dan saran.?

Hal-Hal yang Perlu Ditanggapi Saat Mendengarkan Pembacaan Puisi Hal-hal yang perlu ditanggapi saat mendengarkan pembacaan puisi sebagai berikut.

1. Lafal adalah cara seseorang mengucapkan bunyi bahasa (huruf, kata, dan frasa). Lafal disebut juga pengucapan. Apakah huruf, kata-kata, ataupun frasa dalam puisi yang dibacakan sudah dilafalkan dengan jelas dan tepat?
2. Ketepatan penggunaan jeda. Pelajarilah puisi dan pantun. Cobalah berlatih mengucapkan lafal kata dan kalimat dengan intonasi yang sesuai. Jangan lupa ekspresikan dengan tepat
3.  Intonasi adalah ketepatan mengucapkan tinggi rendahnya kalimat. Apakah kalimat demi kalimat dalam puisi sudah dibaca dengan intonasi yang sesuai dengan isi atau jenis kalimat? Misalnya, kalimat seru harus dibaca menggunakan intonasi naik
4.  Ekspresi wajah. Ekspresi wajah adalah perubahan roman muka pembaca puisi ketika membacakan puisi. Suatu hal yang tidak tepat jika pembaca puisi bertema kesedihan membawakannya dengan ekspresi wajah gembira
5.  Tandailah jeda dan intonasi pada puisi dan pantun yang Anda temukan. Anda dapat menggunakan  tanda-tanda berikut

Cara Menyampaikan Komentar
Komentar yang Anda sampaikan dapat berupa kritik dan saran. Kritik dan saran dapat disampaikan sebagai reaksi terhadap sesuatu, misalnya laporan. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam mengungkapkan kritik dan saran.
1. Menyimak dengan saksama laporan yang disampaikan dari awal hingga akhir.
2. Mencatat hal-hal yang hendak diberi kritik atau saran.
3. Mengemukakan kritik atau saran dengan bahasa yang baik.
4. Berikan argumen untuk memperkuat kritik atau saran yang Anda ungkapkan.
5. Jika kritik atau saran disampaikan secara lisan, perlu diperhatikan hal-hal berikut.

1.  Kemukakan kritik dan saran dengan bahasa yang baik, nada yang biasa, tidak terkesan menentang atau mengejek, dan tidak perlu tergesa-gesa.
2. Jika memang diperlukan untuk memperjelas apa yang dimaksud, bisa diberikan penekanan-penekanan pada bagian-bagian yang dimaksud.

Apa saja tanda-tanda penting dalam membaca teks pidato?

Pelajar Indonesia telah terbukti menunjukkan prestasi membanggakan dengan berhasil meraih beberapa medali di berbagai olimpiade nasional atau internasional. Salah satu prestasi pelajar Indonesia dapat Anda ketahui dari pidato yang akan Anda bacakan di hadapan guru dan teman-teman Anda. Pada saat Anda membacakan naskah pidato, ada beberapa hal yang harus diperhatikan, yaitu suara harus lantang dan jelas (kejelasan suara), tinggi rendahnya suara harus jelas (intonasi), dan penandaan hal-hal yang penting dari isi pidato (penandaan kata-kata kunci). Selain itu, seorang pembawa pidato harus mempunyai rasa percaya diri dan keberanian. Pada waktu membawakan pidato, seorang pembawa pidato hendaknya sesekali mengarahkan pandangannya ke arah pendengar. Dengan demikian, pendengar merasa dihargai dan seakan-akan diajak bicara. Ketika Anda menandai naskah pidatotersebut, gunakan tanda-tanda berikan

Bacalah dalam hati contoh  naskah pidato berikut ini!

Bapak dan Ibu guru yang saya hormati, serta siswa-siswi peserta Olimpiade Matematika wakil Indonesia yang saya cintai. Selamat siang dan salam sejahtera. Pertama-tama, marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya kita dapat berkumpul dalam suasana yang bahagia ini.Pada kesempatan ini saya akan menyampaikan rasa bangga dan salut kepada siswa-siswi delegasi Indonesia. Adapun rasa bangga saya tertumpah ketika mengetahui delegasi Indonesia menduduki peringkat pertama dalam ajang Olimpiade Matematika. Di satu pihak banyak orang meramalkan bahwa pelajar Indonesia tidak pernah diunggulkan, di lain pihak ada yang terkesan meremehkan. Namun, delegasi Indonesia mampu unjuk prestasi dalam Olimpiade Matematika. Delegasi Indonesia ternyata mampu menjadi juara umum dengan menyisihkan 33 delegasi pelajar dari negara lainnya. Prestasi tersebut memang di luar ramalan banyak orang.

Tim kita akan berprestasi memang ada yang meramalkan, tetapi kalau prestasinya dapat maksimal memang sangat sedikit yang memprediksikan. Mereka meramal delegasi kita tidak akan berprestasi maksimal mengingat kinerja dan manajemen pendidikan kita yang memprihatinkan. Jika ada yang pesimis terhadap prestasi pelajar Indonesia memang bukan tanpa alasan. Alasannya, selama ini prestasi pelajar kita dalam forum olimpiade memang hampir selalu jeblok, walaupun tidak bisa dikatakan tidak berprestasi sama sekali. Bapak guru dan Ibu guru, serta anak-anakku yang berbahagia. Kita menyadari bahwa masalah-masalah tersebut menjadi tanggung jawab kita semua. Apakah kemenangan delegasi Indonesia dalam Olimpiade Matematika dapat mencerminkan kualitas pelajar Indonesia? Oh, tentu saja tidak, bahkan jauh daripada itu. Kita harus jujur, dari setiap 100 pelajar SMA di Indonesia, mencarisatu yang sekualitas juara Olimpiade Matematika tentu sangat sulit. Maka dari itu, kita harus berusaha meningkatkan kualitas pendidikan nasional kita. Bapak, Ibu, dan siswa-siswi semuanya, sekian pidato saya, mari bersamasama kita majukan pendidikan di negeri kita ini, terima kasih, dan selamat siang

Apa saja yang menarik dari buku biografi?

Pengertian dan Hal-Hal Menarik dari Buku Biografi
Buku biografi merupakan salah satu jenis buku nonfiksi. Buku biografi berisi riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. Buku biografi memaparkan kehidupan seorang tokoh sejak kecil sampai tua. Bahkan, sampai meninggal dunia. Selain itu, semua jasa, buah karya, dan segala hal yang dihasilkan oleh tokoh tersebut ditulis dalam buku biografi tersebut. Setelah membaca buku biografi, Anda dapat menyampaikan inti sari buku biografi kepada orang lain. Inti sari buku biografi berupa hal-hal penting dan hal-hal menarik yang terdapat dalam buku serta isi buku. Hal-hal menarik yang dapat Anda temukan dalam sebuah buku biografi antara lain:
1. karya-karya tokoh,
2. pandangan hidup tokoh,
3. jasa-jasa tokoh,
4. perjuangan mencapai keberhasilan tokoh, dan
5. kisah hidup tokoh (latar belakang).

Cara menyampaikan inti sari biografi sebagai berikut.
1. Catatlah inti sari biografi secara lengkap.
2. Sampaikan inti sari biografi dengan kalimat yang jelas dan efektif.

Contoh Buku Biografi M .Hatta
Jejak Langkah Perjuangan
a. Peranan Hatta dalam Perhimpunan Indonesia. . . .
Rasa kebangsaan mulai tumbuh di hati mahasiswa-mahasiswa itu. Nama IndischeVereniging mereka ganti menjadiIndonesische Vereniging. Mereka tidak maulagi menyebut diri sebagai orang Hindia. Perkataan Hindia menggambarkan bahasa yang terjajah. Kemudian, nama Indonesische Vereniging mereka ganti lagi menjadi Perhimpunan Indonesia (PI). Dengan nama itu rasa kebangsaan semakin jelas. Namun, majalah Hindia Putera mereka ganti menjadi Indonesia Merdeka. Mula-mula Hatta duduk sebagai anggotabiasa. Semua mahasiswa memahami Hatta.

b. Hatta Memimpin Pendidikan Nasional Indonesia
Sementara itu, di Indonesia sudah berdiri partai baru. Partai itu bernama Partai Nasional Indonesia (PNI), didirikan di Bandung tanggal 4 Juli 1927. Di antara para pendirinya terdapat beberapa orang bekas anggota PI. Mereka sudah kembali ke Indonesia.
. . . .
Hatta menulis surat kepada ”Golongan Merdeka”. Dianjurkannya agar mereka mendirikan partai baru. Dimintanya supaya diterbitkan pula sebuah majalah. Gunanya untuk penerangan kepada masyarakat apa yang menjadi tujuan partai. Dengan demikian rakyat akan mengetahuinya. Anjuran Hatta diturut oleh ”Golongan Merdeka”. Mereka mendirikan partai yang diberi nama Pendidikan Nasional Indonesia. Singkatannya tetap PNI. Tetapi partai itu lebih dikenal dengan nama PNI Baru. PNI Baru menerbitkan sebuah majalah. Namanya Daulat Rakyat. Nama itu Hatta yang memberikannya.

c. Masa Pembuangan di Digul dan Banda Naira
Hatta tidak dibawa ke depan pengadilan.Hal itu sudah diduganya sejak semula. Ia sudah tahu apa yang akan dilakukan pemerintah terhadapnya. Hukuman untuknya sudah ditentukan.

Ia dibuang ke Digul, Irian Jaya. Ia diasingkan dari masyarakat ramai, dipisahkan dari rakyat yang dicintainya. Ia dianggap berbahaya, pengganggu ketenteraman umum. Pada hari yang ditentukan, Hatta dikeluarkan dari penjara. Ia dibawa dengan sebuah kendaraan ke Tanjung Priok. Dalam kendaraan itu ada pula Syahrir dan Bondan. Di Tanjung Priok sudah menunggu Maskun, Murwoto, Burhanuddin, dan Suka. Mereka dibawa dari Bandung. Semuanya akan dibuang ke Digu

Dari mana saja sebuah informasi dapat diperoleh?

Informasi dapat Anda peroleh saat mendengarkan laporan. Informasi yang kita  catat berupa pokok-pokok laporan. Pokok-pokok laporan disebut juga hal-hal penting dalam laporan. Laporan memuat fakta dan pendapat. Fakta merupakan keadaan atau hal yang benar-benar terjadi. Sebaliknya, pendapat merupakan perkiraan, pikiran, dan anggapan tentang suatu hal. Pendapat yang dikeluarkan seseorang dapat berbeda-beda tergantung sudut pandang dan latar belakang yang dimiliki. Pendapat disebut juga opini. Informasi juga dapat Anda peroleh dengan diskusi. Diskusi dilakukan untuk membahas suatu masalah atau peristiwa. Saat melakukan diskusi Anda dapat menyampaikan pendapat atau tanggapan. Pendapat dan tanggapan yang Anda ungkapkan harus disertai dengan alasan yang logis. Tanggapan yang Anda sampaikan dapat menyetujui atau menolak pendapat orang lain. Namun, Anda harus mengungkapkan pendapat dan tanggapan Anda dengan kalimat yang sopan. Pendapat dan tanggapan yang Anda ungkapkan tidak boleh menyinggung perasaan orang lain.

Selain dari diskusi, Anda juga dapat memperoleh informasi dari bacaan. Informasi yang Anda perlukan dapat Anda temukan dalam ide pokok dan penjelas setiap paragraf dalam bacaan. Ide pokok paragraf merupakan inti atau utama. Kalimat utama paragraf dapat ditemukan di awal, akhir, awal dan akhir, atau seluruh paragraf. Setelah membaca bacaan, Anda dapat memberikan pendapat dan tanggapan terhadap bacaan yang Anda baca. Anda juga dapat memberikan pendapat dan tanggapan terhadap buku. Pendapat dan tanggapan tersebut Anda tuangkan dalam resensi. Resensi buku bertujuan memberikan rangsangan kepada pembaca agar membaca dan memiliki buku tertentu. Meresensi sebuah buku berarti memberi ulasan tentang buku. Dalam sebuah resensi terdapat pokok-pokok resensi. Pokok-pokok resensi buku sebagai berikut.
1. Identitas buku
2. Pembuka resensi
3. Macam atau jenis buku yang diresensi
4. Keunggulan buku
5. Kelemahan buku
6. Nilai buku

Berikan contoh penulisan esai secara lengkap?

Esai merupakan salah satu bentuk wacana. Biasanya esai menjelaskan suatu permasalahan. Karangan esai adalah karangan prosa yang membahas satu masalah secara sepintas lalu dari sudut pandang pribadi penulisnya. Esai membahas masalah aktual yang sedang ramai dibicarakan umum. Karangan berbentuk esai singkat, padat, dan fokus pada objek yang dibahas. Esai disampaikan dengan bahasa yang ringan. Setiap penulis esai mempunyai gaya khas dalam membahas suatu masalah.

Insektisida Biji Jarak
Pernahkah kita membayangkan bahwa tanaman jarak yang tumbuh liar di halaman rumah ternyata bermanfaat? Jarak yang ditanam sebagai tanaman pagar itu ternyata mempunyai multifungsi. Jarak dapat digunakan sebagai pengganti bahan bakar minyak. Jarak pun mempunyai racun mematikan. Racun ini bisa menjadi sahabat, tetapi bisa juga menjadi musuh manusia. Tanaman jarak memang mudah tumbuh di mana-mana. Asal-usul tanaman ini memang masih jadi bahan perdebatan. Namun, banyak pendapat yang mengatakan bahwa jarak berasal dari Amerika Latin. Dari sana jarak menyebar ke Afrika lalu menyebar ke seluruh dunia.

Karena mudah tumbuh, tanaman jarak ini dimanfaatkan sebagai pagar halaman. Bahkan, di Mali, Afrika Barat, tanaman jarak ini sengaja ditanam untuk melindungi kebun dari gangguan binatang perusak. Alasannya sederhana. Tumbuhan jarak ini mudah dipelihara, tahan lama, dan daunnya tidak disukai hewan pengganggu.

Di balik ‘kesederhanaannya’ sebagai tanaman yang mudah tumbuh, tanaman jarak menyimpan banyak manfaat. Biji jarak merupakan sumber minyak nabati yang multimanfaat. Minyak jarak dapat dimanfaatkan sebagai penerangan dan bahan bakar. Selain itu, minyak jarak juga dapat digunakan dalam bidang farmasi, industri, dan otomotif. Dalam farmasi, minyak jarak jenis kaliki dapat dimanfaatkan sebagai perangsang buang air besar. Minyak jarak yang dikenal dengan nama minyak kastroli ini juga dapat digunakan sebagai bahan perawatan rambut.

Dalam industri, minyak kastroli dipakai sebagai campuran pembuatan sabun, lotion, dan produkproduk produkproduk kosmetik. Selain itu, minyak kastroli juga dapat digunakan sebagai bahan pembuat cat dan plastik.

Sementara itu, dalam bidang otomotif minyak kastroli digunakan sebagai bahan pelumas. Bahkan, nama kastroli ini digunakan sebagai merek pelumas yang cukup terkenal.

Di balik kemanfaatannya itu, ternyata minyak jarak juga dapat menjadi musuh kita. Biji jarak terutama biji jarak kaliki, mengandung racun yang dapat mencelakai manusia. Racun biji jarak ini dinamai racun ricin yang diambil dari nama latinnya Ricinus. Secara kimiawi ricin tergolong protein yang mudah rusak dengan pemanasan tinggi. Ricin juga tidak larut dalam lemak. Itulah sebabnya, pada saat proses pengambilan minyak dari biji jarak, ricin terpisah sebagai residu.

Karena kandungan racun ini, biji jarak kaliki harus diperlakukan ekstra hati-hati. Lebih-lebih jika anak-anak yang memegangnya. Agar tidak meracuni, maka biji jarak kaliki harus ditumpas saat masih berupa bunga atau buah muda.

Karena alasan racun yang mematikan ini pulalah biji jarak dimanfaatkan sebagai pestisida alami. Serangga pengganggu tanaman akan langsung mati jika disemprot dengan racun alami ini. Dibandingkan dengan pestisida sintetis, biopestisida jarak mempunyai beberapa kelebihan. Pestisida biji jarak dapat dibuat sendiri dengan mudah dan murah. Racun biji jarak inilah agaknya yang menjadikan tiga siswa SMP menjadi pemenang Lomba Karya Ilmiah Remaja Disdikda Bojonegoro. Mereka mengadakan penelitian dan percobaan terhadap biji jarak kering. Dari biji jarak kering itulah mereka membuat insektisida yang ramah lingkungan

Penelitian tiga siswa itu bermula dari persoalan bahwa Indonesia sebagai negeri agraris kurang mampu memenuhi kebutuhan pangan. Penyebabnya adalah banyak kendala yang dihadapi petani dalam bertani. Salah satunya adalah penggunaan insektisida yang tidak ramah lingkungan. Selama ini insektisida yang digunakan petani sifatnya sintetis dan merusak kandungan hara tanah. Masalah itulah yang mendorong ketiga siswa tersebut mengadakan penelitian. Mereka mencari bahan insektisida yang ramahblingkungan.

Mereka pun memilih biji jarak yang dikenal banyak manfaatnya. Namun, belum banyak yang memanfaatkannya. Dari penelitian yang dilakukan, mereka menemukan bahwa biji jarak bisa menjadi insektisida alternatif. Mekanisme kerja yang dilakukan ketiga siswa tadi sebagai berikut

1. Biji jarak kering ditumbuk hingga menjadi serbuk halus
2.  Serbuk halus biji jarak ditakar sesuai dengan komposisinya, kemudian direndam.
3. Setelah direndam, serbuk biji jarak dimasukkan dalam botol penyemprot. Takarannya, 100 mlper 8 gram hingga 10 gram serbuk biji jarak.
4. Serbuk jarak pun siap digunakan untuk membasmi serangga. Insektisida biji jarak ini murah dan murah. Selain itu, bersifat biodegradabel atau terurai di alam. Oleh karena itu, alangkah baiknya jika hasil penelitian biji jarak sebagai insektisida pembunuh serangga ini dipatenkan. Kemudian, resep dan cara pemanfaatannya disebarluaskan di kalangan petani Indonesia.Itulah sekelumit kisah tanaman jarak. Tanaman sederhana yang punya banyak manfaat. Sayangnya, belum banyak orang yang tahu manfaatnya. Yang  tahu pun belum tentu dapat memanfaatkannya. Maka dari itu, marilah kita memanfaatkan tanaman jarak. Kita mulai dengan menanam jarak di pekarangan rumah.

Esai terdiri atas tiga bagian, yaitu pembuka, isi, dan penutup. Namun, esai tidak
selalu disertai dengan penutup yang berupa kesimpulan

Apa ciri dari puisi kontemporer?

Membaca dan Memahami Puisi Kontemporer
Puisi tersebut termasuk jenis puisi kontemporer. Yang paling menonjol dari puisi kontemporer adalah tingkat tipografinya. Puisi kontemporer tidak mementingkan tipografi yang konvensional seperti puisi lama atau puisi baru.

 Puisi kontemporer lebih mementingkan bentuk grafis atau fisik untuk mengungkapkan perasaan penyairnya. Penyair menata kata-kata sedemikian rupa untuk menimbulkan bunyi yang indah. Demi tujuan tersebut, penyair kadang-kadang membalikkan kata-kata yang mengaburkan makna. Hal itu terjadi juga pada puisi karya Noorca Marendra di atas. Sebetulnya kata-kata yang digunakannya katakata dalam percakapan sehari-hari. Akan tetapi, pemenggalan beberapa kata yang tidak sesuai aturan membuat kabur arti kata-kata tersebut. Akibatnya, makna puisi itu pun menjadi tidak jelas.

Puisi Komtemporer

Adapun ciri-ciri puisi kontemporer sebagai beriku

1.  Bentuk fisiknya atau tipografinya tidak beraturan
2.  Kata-kata disusun secara acak sesuai dengan tipografi yang diinginkan penyair.
3.  Sebagian penyair menganggap makna dalam puisi kontemporer tidak diutamakan. Yang diutamakan bentuk fisiknya.
4.  Sebagian penyair masih tetap mengutamakan makna puisinya, tetapi disajikan dengan tipografi bebas. Walaupun tidak mengutamakan makna, puisi kontemporer masih diikat dengan tema. Seperti contoh di atas, Noorca menuliskan puisi dengan mengangkat tema masalah sosial.